分析 (1)連接過程中開關應該為斷開狀態(tài),防止某處短路,燒壞電路元件;
(2)沒有注意觀察電流表的量程時,當選用A1的量程較小時,會出現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小;
(3)根據(jù)串聯(lián)電流的電流特點可知電路中各處的電流相等,根據(jù)P=I2R結合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同;
(4)L1發(fā)光,L2不發(fā)光說明電路有短路的情況,但不會有斷路,或者燈L2的實際功率太小而不發(fā)光,據(jù)此分析選項進行解答.
解答 解:(1)連接電路時,保護電路的開關應斷開;
(2)串聯(lián)電路中,電流是處處相等,當出現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小,說明沒有沒有注意觀察電流表的量程,兩個電流表的量程不一致造成的;
(3)串聯(lián)電路中各處的電流相等,根據(jù)P=I2R結合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同,即兩燈規(guī)格不同,故選B;
(4)燈L1燈絲斷了,電路斷路,兩燈泡都不發(fā)光,故①不符合題意;
燈L1的燈座短路,燈L2發(fā)光,L1不發(fā)光,故②符合題意;
燈L1也工作時,但L2中電流和L1中電流相等,根據(jù)P=UI可知L2不發(fā)光的原因可能是燈L2兩端的電壓太小,即L2的電壓比L1的電壓小,故③不正確,④符合題意.
故答案為:(1)斷開,(2)沒有注意電流表量程不同;(3)B;(4)①③.
點評 本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點的實驗的操作,關鍵是電路現(xiàn)象的分析,注意要使結果具有代表性,就要用不同的規(guī)格的燈泡,多做幾次實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 扯開嗓子大聲吼時發(fā)出的聲波是超聲波 | |
B. | 鑼鼓起時,我們可以區(qū)別出鑼聲、鼓聲,是因為音調(diào)不同 | |
C. | 高亢的唱腔響遏行云,主要是因為演唱時聲音響度大 | |
D. | 稱秦腔唱花臉為“掙破頭”,說明聲波可傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的溫度越高,所含的熱量越多 | |
B. | 物體吸收熱量時,溫度不一定升高 | |
C. | 溫度相同的兩個物體之間可能發(fā)生內(nèi)能的轉移 | |
D. | 物體的溫度升高,一定是對物體做了功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度不變的物體內(nèi)能一定不變 | |
B. | 物體內(nèi)能改變時,溫度一定會升高 | |
C. | 物體溫度不變,物態(tài)發(fā)生變化時,內(nèi)能也有可能會變化 | |
D. | 物體內(nèi)能改變的多少用溫度來量度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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