8.三個探究小組的同學選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”.所接電路圖如圖甲所示.

(1)在連接電路時,開關應該斷開;
(2)第一小組的同學實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉角度較A2小,如圖乙所示,他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是:沒有注意電流表量程不同.
(3)第二小組的同學閉合電路后發(fā)現(xiàn):燈L2的亮度比燈L1的亮度大.則下列說法正確的是B
A.燈L2中的電流較大,所以L2更亮
B.兩燈中的電流相等,亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
C.電流從電源正極出來先通過燈L2,所以L2更亮
(4)第三小組同學閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光,L2發(fā)光.對此現(xiàn)象,同學們有以下幾種猜想:
①燈L1燈絲斷了;
②燈L1的燈座短路;
③燈L1也工作,但L2中電流比L1中電流;
④燈L1也工作,但L1的電壓比LL2的電壓。
以上猜想不可能的有①③(選填序號).

分析 (1)連接過程中開關應該為斷開狀態(tài),防止某處短路,燒壞電路元件;
(2)沒有注意觀察電流表的量程時,當選用A1的量程較小時,會出現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小;
(3)根據(jù)串聯(lián)電流的電流特點可知電路中各處的電流相等,根據(jù)P=I2R結合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同;
(4)L1發(fā)光,L2不發(fā)光說明電路有短路的情況,但不會有斷路,或者燈L2的實際功率太小而不發(fā)光,據(jù)此分析選項進行解答.

解答 解:(1)連接電路時,保護電路的開關應斷開;
(2)串聯(lián)電路中,電流是處處相等,當出現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小,說明沒有沒有注意觀察電流表的量程,兩個電流表的量程不一致造成的;
(3)串聯(lián)電路中各處的電流相等,根據(jù)P=I2R結合燈泡的亮暗可知兩燈泡的電阻不同,即兩燈規(guī)格不同,故選B;
(4)燈L1燈絲斷了,電路斷路,兩燈泡都不發(fā)光,故①不符合題意;
燈L1的燈座短路,燈L2發(fā)光,L1不發(fā)光,故②符合題意;
燈L1也工作時,但L2中電流和L1中電流相等,根據(jù)P=UI可知L2不發(fā)光的原因可能是燈L2兩端的電壓太小,即L2的電壓比L1的電壓小,故③不正確,④符合題意.
故答案為:(1)斷開,(2)沒有注意電流表量程不同;(3)B;(4)①③.

點評 本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點的實驗的操作,關鍵是電路現(xiàn)象的分析,注意要使結果具有代表性,就要用不同的規(guī)格的燈泡,多做幾次實驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下面哪一個現(xiàn)象的描述能說明分子在不停地運動( 。
A.春天柳枝搖曳B.夏天荷花飄香C.秋天落葉紛飛D.冬天瑞雪飄飄

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖是小明“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”),用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇2mm厚的玻璃板做實驗.
(3)李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的大小要求是相同,這是為了比較像與物的大小關系.
(4)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是透明玻璃板和水平面不垂直.
(5)小明想用平面鏡梳妝,但是天陰房間光線較暗,看不清臉,她走近窗戶,應該將平面鏡背對(選“正對,或背對”)窗外.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.秦腔以其獨行和濃郁的鄉(xiāng)土氣息,被譽為中華藝術瑰寶.在秦人眼中,秦腔是大戲,板胡響處,鑼鼓起時,高亢的唱腔響遏行云,尤其是唱花臉的,更是扯開嗓子大聲吼,當?shù)厝朔Q之為“掙破頭”.下列說法正確的是( 。
A.扯開嗓子大聲吼時發(fā)出的聲波是超聲波
B.鑼鼓起時,我們可以區(qū)別出鑼聲、鼓聲,是因為音調(diào)不同
C.高亢的唱腔響遏行云,主要是因為演唱時聲音響度大
D.稱秦腔唱花臉為“掙破頭”,說明聲波可傳遞能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( 。
A.物體的溫度越高,所含的熱量越多
B.物體吸收熱量時,溫度不一定升高
C.溫度相同的兩個物體之間可能發(fā)生內(nèi)能的轉移
D.物體的溫度升高,一定是對物體做了功

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在圖甲中只添加一根導線,使實物電路成為并聯(lián)電路.在圖乙中只改動一根導線的一端,使實物電路成為串聯(lián)電路.要求:在被改的導線上畫“×”,然后畫出改動后的導線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖,當開關S閉合時,螺線管與左邊始終靜止的磁鐵相互吸引.請在圖中畫出螺線管的繞線;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列有關內(nèi)能的說法中正確的是( 。
A.溫度不變的物體內(nèi)能一定不變
B.物體內(nèi)能改變時,溫度一定會升高
C.物體溫度不變,物態(tài)發(fā)生變化時,內(nèi)能也有可能會變化
D.物體內(nèi)能改變的多少用溫度來量度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是研究萘熔化時溫度變化規(guī)律的溫度-時間圖象,仔細觀察圖象并回答以下面問題:
(1)ab段萘處于固體狀態(tài);
(2)bc段表示萘的熔化過程,該過程持續(xù)了3min,完成該過程必須吸熱;
(3)萘的熔點是80℃;
(4)萘是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案