利用下列器材,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( )
A.探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系 B.準(zhǔn)確地測(cè)量液體壓強(qiáng)的大小
C.探究連通器的特點(diǎn) D.證明大氣壓強(qiáng)的存在
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程,長(zhǎng)時(shí)間后滾擺停止上下滾動(dòng).下列說(shuō)法正確的是
A.滾擺下降時(shí),重力勢(shì)能減小,動(dòng)能減小
B.滾擺到最低點(diǎn)后又上升,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能守恒
D.滾擺每次上升的高度逐漸減小,說(shuō)明滾擺的機(jī)械能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,曉丹同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等。她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)電流表3只、燈泡2只、開(kāi)關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)畫(huà)好電路圖后,曉丹同學(xué)開(kāi)始連接電路,在連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該是 的。
檢查電路連接無(wú)誤后,她開(kāi)始實(shí)驗(yàn),并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中。
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等。
(2)曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是 。
(3)請(qǐng)你對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可) 。
(4)曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn):閉合開(kāi)關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來(lái);同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開(kāi)關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,亮度才穩(wěn)定下來(lái)。造成這種現(xiàn)象的原因是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
體積均為200㎝3的木塊和合金塊,放入水中靜止時(shí)的情況如圖所示,已知木塊重為1.8N,合金塊重為6N,則木塊受到的浮力為 N,合金塊受到的浮力為 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示的電路中,電源兩端的電壓恒為6V。閉合開(kāi)關(guān)后,電流表A1的示數(shù)如圖乙所示,電流表A2的示數(shù)為0.3A。求:
(1)燈泡L2消耗的功率
(2)燈泡L1的電阻
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電飯鍋是常用的家用電器,下列與之相關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.組成材料中既有導(dǎo)體又有絕緣體 B.工作時(shí),利用了電流的熱效應(yīng)
C.工作時(shí),通過(guò)熱傳遞使食物溫度升高 D.與其它家用電器是串聯(lián)連接的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用如圖所示的裝置探究“水沸騰的規(guī)律”.為了完成實(shí)驗(yàn),需要測(cè)量的物理量是溫度和 .實(shí)驗(yàn)表明:水沸騰過(guò)程中吸熱,溫度 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩杯水溫度相同,內(nèi)能也一定相同
B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
C.由于水的比熱容大,工廠里的冷卻塔通常用水作為冷卻物質(zhì)
D.質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后,水的溫度高于煤油的溫度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對(duì)應(yīng)的圖像是
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