【題目】有一個(gè)蓄電池，上面標(biāo)有正、負(fù)極看不清楚，現(xiàn)提供電流表、電壓表、發(fā)光二極管、定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線若干，請(qǐng)你選擇器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，判斷此蓄電池的正、負(fù)極．

【答案】（一）器材：蓄電池、電流表、定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線；

簡(jiǎn)述方案：將蓄電池、電流表、定值電阻、開關(guān)用導(dǎo)線串聯(lián)．閉合開關(guān)，采用“試觸”法觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況．若向右偏轉(zhuǎn)，則與正接線柱相連的為電源正極；反之，為負(fù)極．

（二）器材：蓄電池、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線；

簡(jiǎn)述方案：將蓄電池、電壓表、開關(guān)用導(dǎo)線串聯(lián)．閉合開關(guān)，采用“試觸”法，觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況．若向右偏轉(zhuǎn)則與正接線柱相連的為電源正極；反之，為負(fù)極．

（三）器材：蓄電池、發(fā)光二極管、開關(guān)、導(dǎo)線；

簡(jiǎn)述方案：將蓄電池、發(fā)光二極管、開關(guān)用導(dǎo)線串聯(lián)．若二極管發(fā)光，則與二極管正極相連的為電源的正極；反之，為負(fù)極．

【解析】

(一)器材：蓄電池、電流表、定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線；方案：將蓄電池、電流表、定值電阻、開關(guān)用導(dǎo)線串聯(lián)。閉合開關(guān)，采用“試觸”法觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況。若向右偏轉(zhuǎn)，則與正接線柱相連的為電源正極；反之，為負(fù)極。(二)器材：蓄電池、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線；方案：將蓄電池、電壓表、開關(guān)用導(dǎo)線串聯(lián)。閉合開關(guān)，采用“試觸”法，觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況。若向右偏轉(zhuǎn)則與正接線柱相連的為電源正極；反之，為負(fù)極。(三)器材：蓄電池、發(fā)光二極管、開關(guān)、導(dǎo)線；方案：將蓄電池、發(fā)光二極管、開關(guān)用導(dǎo)線串聯(lián)。若二極管發(fā)光，則與二極管正極相連的為電源的正極；反之，為負(fù)極。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中需要放熱的一組為（ ）

A. 冰變成水 露的形成

B. 霜的形成 碘變碘蒸汽

C. 霧的形成 冬天人哈出白氣

D. 水結(jié)冰 液態(tài)鐵澆鑄零件

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，下列注意事項(xiàng)中正確的是（　　）

A. 電流表必須是串聯(lián)在被測(cè)電阻和滑動(dòng)變阻器之間

B. 連接電路時(shí)，開關(guān)要斷開

C. 在無(wú)法估計(jì)被測(cè)電流、電壓大小時(shí)，電流表、電壓表應(yīng)選用較大量程

D. 閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)移在變阻器接入電路阻值最大處

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)物理進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 要實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律

B. 要善于合作與交流，敢于提出自己的見解

C. 要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍

D. 發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差距較大時(shí)，應(yīng)進(jìn)行修改

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)機(jī)通電后轉(zhuǎn)動(dòng)是將電能轉(zhuǎn)化為________能，電燈工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為_____能，由此可見用電器在工作時(shí)，電流經(jīng)過(guò)用電器做功，實(shí)現(xiàn)了將電能轉(zhuǎn)化為_____能，轉(zhuǎn)化能量的多少，可用_____來(lái)表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣________（填物態(tài)變化的名稱）形成的。當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了________（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。使用高壓鍋加熱食物，可以使食物熟得更快，這是利用了________的原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A．金屬湯勺放在熱湯中，湯勺溫度升高，這說(shuō)明內(nèi)能是可以轉(zhuǎn)移的　

B．小孩從滑梯上滑下，機(jī)械能不變　

C．電水壺工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能　

D．“神州十號(hào)”飛船在加速升空過(guò)程中，它的動(dòng)能增加，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人提出以下幾種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小

B．用小錘輕輕敲打音叉使其發(fā)聲，并讓正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花

C．吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音

D．在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，可以在紙上劃出一條來(lái)回彎曲的曲線

E．用小錘使勁敲打音叉使其發(fā)出較大的聲音，并讓正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起較高的水花

(1)你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________和________。

(2)________和________說(shuō)明，振幅越大，聲音的________就越大。

(3)A現(xiàn)象說(shuō)明____________________________________________________________；

C現(xiàn)象說(shuō)明_________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問題。

快充

“充電五分鐘，通話兩小時(shí)”是大家非常熟悉的一句廣告語(yǔ)。2015年各家廠商的旗艦手機(jī)中都不約而同搭載了一種新技術(shù)﹣一快充，在現(xiàn)今所有手機(jī)的電池續(xù)航都沒有突破性發(fā)展的時(shí)候，快充無(wú)疑是一種折中的技術(shù)。高通Quickcharge2.0是目前主流的快充技術(shù)。Quickcharge2.0的做法是提高充電器的輸出電壓，理論電壓普遍達(dá)到9V，因此充電功率大大提升。聯(lián)發(fā)科也開發(fā)了一個(gè)PEP（PUMPEXPRESSPLUS）的快充技術(shù)，基本原理和高通類似，同樣采用加大電壓的做法。而華為Mate8則是使用華為自家的快充技術(shù)，本質(zhì)上也和前兩者相似，同樣是增大電壓。OPPOR7S用的是自家研發(fā)的VOOC閃充，它非常特別，你們?cè)龃箅妷憾移龃箅娏鳌：?jiǎn)直就是另一條“技能樹”，但因?yàn)槠胀〝?shù)據(jù)線超過(guò)2A電流就承受不了了，所以大家都想到增大電壓。而OPPO則在恒定5V電壓下把電流增加到4A．在目前手機(jī)電池普遍不給力的情況下，快充的意義就在于沖刺的階段給你盡可能多的能量。這也是繼“充電寶”之后的另一大發(fā)明吧！

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）快充的目的是為了改變相同_____內(nèi)電池所儲(chǔ)存的化學(xué)能；

（2）目前主流的快充技術(shù)主要是通過(guò)增大_____或_____的方法實(shí)現(xiàn)的，它們都是影響電功多少的因素。

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