在如圖所示的電路連接中，下列說法正確的是（ ）

A．燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測的是L1支路的電流

B．燈泡L1和L2并聯(lián)，電壓表測量的是電源電壓

C．燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L2的電壓

D．燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L1的電壓

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列器材或裝置中，利用大氣壓工作的是（ ）

A．涵洞 B．船閘 C．鋼筆吸墨水 D．密度計

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山西省臨汾市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路，L1的電阻比L2的大，開關(guān)閉合，燈均發(fā)光，則（ ）

A．V示數(shù)等于V1示數(shù) B．V1示數(shù)大于V2示數(shù)

C．A示數(shù)大于A1示數(shù) D．A2示數(shù)大于A1示數(shù)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

裝扮圣誕樹的節(jié)日小彩燈上串連著20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA，則通過每個小燈泡的電流是 A，若總電壓為220V，則每個小彩燈兩端的電壓是 V．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)熱現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．春天早晨出現(xiàn)的霧是液化現(xiàn)象，這一過程要放熱

B．聞到桂花香是分子在不停地做無規(guī)則運動的結(jié)果

C．汽車發(fā)動機常用水來降溫，這是利用水比熱容較大的特點

D．冰箱里拿出的冰塊在熔化過程中內(nèi)能不變，溫度升高

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，不能用摩擦起電知識解釋的是（ ）

A．冬天脫毛衣時會看到火花

B．油罐車尾部常拖一條鐵鏈

C．電風扇的扇葉上容易積攢灰塵

D．冬天，用濕手摸戶外的鐵絲被粘住

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：計算題

一輛上海桑塔納轎車在我省新建成的清﹣﹣鎮(zhèn)高速公路上行駛，

（1）它在經(jīng)過如圖所示的標志牌下時，速度已達40m/s，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規(guī)，為什么？

（2）如果這輛轎車以100km/h的速度勻速行駛，從標志牌處開到鎮(zhèn)寧需要多少時間？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)聲與光的說法中錯誤的是（ ）

A．“聲”和“光”總是沿直線傳播

B．光在空氣中的傳播速度約為340m/s

C．“蟋蟀在鳴叫”說明蟋蟀是聲源；“金光閃閃”說明金子是光源

D．超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

探究名稱：在探究通過導體的電流跟導體兩端電壓的關(guān)系實驗中

提出問題：老師在學生們連接的簡單的電路中接入了一個“神秘盒”后，如圖1所示，閉合開關(guān)，小燈泡變得更亮了，接著老師又對盒內(nèi)的某個元件進行操作后燈卻慢慢變暗了．針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變得更亮是因為老師在“神秘小盒”內(nèi)接有 ，小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的 進行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化．于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？

進行猜想：在老師的啟發(fā)和引導下，同學們作出了如下兩個猜想：

猜想一：導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比．

猜想二：導體中的電流可能與導體的電阻成反比．

設計并進行實驗：

為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關(guān)系，應控制 不變．小宇利用如圖2所示的電路，通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)．小杰利用圖3所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表所示．

R1=5Ω

R2=10Ω

R3=20Ω

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

1

1

0.20

4

1

0.10

7

1

0.05

2

2

0.40

5

2

0.20

8

2

0.10

3

3

0.60

6

3

0.30

9

3

0.15

分析與論證：略

評估：

（1）小宇與小杰的方案相比， 方案好些，原因是 ．（寫出一點即可）

（2）小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是 ．

（3）圖4甲是小杰利用電阻 （選填R1、R2或R3）的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象；乙是利用上表中實驗序號 的數(shù)據(jù)畫出的圖象．

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