(2011?濰坊)現(xiàn)有細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、帶提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、形狀不規(guī)則的小石塊等器材,請(qǐng)你選取其中的器材,用兩種方法測(cè)出完全浸入水中的小石塊所受的浮力.寫(xiě)出選用的器材和簡(jiǎn)要步驟.
方法一  
器材:
簡(jiǎn)要步驟:
方法二  
器材:
簡(jiǎn)要步驟:
分析:利用稱重法(用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重力、讀出小石塊浸沒(méi)在水中時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))測(cè)量小石塊受到的浮力;
利用阿基米德原理測(cè)量(測(cè)出小石塊浸沒(méi)水中排開(kāi)水的重).
解答:解:方法一,器材:細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、小桶、水、小石塊
步驟:①用細(xì)線栓住小石塊,掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出小石塊重G;
②用彈簧測(cè)力計(jì)提著小石塊,讓它慢慢全部浸入小桶內(nèi)水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F;
③小石塊所受浮力F=G-F
方法二  器材:細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、小桶、水、溢水杯、小石塊
步驟:①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重G1;
②在溢水杯中倒入與出水口相平的水;
③用細(xì)線栓住小石塊,使之慢慢全部浸入水中,用小桶收集排出的水;
④再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶與水的總重G2;
⑤小石塊受到的浮力F=G2-G1
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生利用提供的器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的能力,要求靈活運(yùn)用阿基米德原理和稱重法,涉及到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?濰坊)安全教育已越來(lái)越引起學(xué)校和社會(huì)各界的高度重視,并開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng).某中學(xué)在一次關(guān)于家庭用電的“對(duì)”、“錯(cuò)”搶答比賽中,提出以下說(shuō)法,其中應(yīng)回答“對(duì)”的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?濰坊)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān)       B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積大小有關(guān)   D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
長(zhǎng)方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
1 平放 木板 8 1.6
2 平放 木板 12 2.4
3 平放 木板 16 3.2
4 側(cè)放 木板 16 3.2
5 豎放 木板 16 3.2
6 平放 木板上鋪棉布 8 2.4
7 平放 木板上鋪毛巾 8 4.0
(1)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想
A
A
(填字母);
(2)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為
1、6、7
1、6、7
的三次實(shí)驗(yàn).
(3)根據(jù)表中信息,能否驗(yàn)證猜想D?
不能
不能
 (填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?濰坊)關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?濰坊)下列說(shuō)法,正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案