如圖所示，電源電壓為4.5V，電壓表量程為“0﹣3V”，電流表量程為“0﹣0.6A”，滑動變阻器規(guī)格為“10Ω 1A”，小燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變)，在保證小燈泡L電流不超過額定電流的情況下，移動滑動變阻器的滑片，下列說法正確的是(　　)

①小燈泡的額定電流是0.6A

②滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω﹣10Ω

③電壓表示數(shù)變化范圍是0﹣3V

④電流表示數(shù)變化范圍是0.3﹣0.5A．

A. 只有②、④正確 B. 只有②、③正確 C. 只有①、④正確 D. 只有①、③正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小車行100m用半分鐘，行前20m時用時10s，求
①全程的平均速度；
②后80m的平均速度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為L。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑先變小后變大，該凸透鏡的焦距（ ）

A. 一定小于L

B. 一定等于L

C. 一定大于L

D. 可能小于L，也可能大于L

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

釋放化學(xué)能的過程不斷地發(fā)生在人體內(nèi)，食物也是一種“燃料”．營養(yǎng)成分在人體細(xì)胞里與氧結(jié)合，提供細(xì)胞組織所需的能量．人體攝入的能量(營養(yǎng)師常稱之為熱量)過多或過少，都有損于健康．

(1)某種巧克力的營養(yǎng)成分表上標(biāo)有“每100g 能量2361kJ”，該標(biāo)識的含義與以下物理量__________(填入字母代號)的含義類似．

A．熱量 B．內(nèi)能 C．熱值 D．比熱容

(2)小華同學(xué)質(zhì)量為50kg，正常情況下步行上一層樓需要12s，他克服重力做多少功？他克服重力做功的功率是多少？(每層樓高3m，g取10N/kg)

(3)人體攝入過多的能量往往希望通過運動消耗掉．小華同學(xué)吃了一塊凈含量50g的上述巧克力，如果他從巧克力獲得的能量全部用于克服重力做功，則他要爬多少層樓？(每層樓高3m)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

新型防空導(dǎo)彈“紅旗﹣9”試射，導(dǎo)彈上升過程中，與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能_______________(填“增大”“減少”或“不變”)，此內(nèi)能改變是通過_________________的方式實現(xiàn)的．用無煙煤來做飯時，熱量大部分是通過_______________的方式傳遞給鍋．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓(如圖)，放手后筆會向上彈起一定高度．下列關(guān)于該過程

中能量變化的敘述，其中正確的是(　　)

A. 向下按筆的過程中，彈簧的彈性勢能減小

B. 向下按筆的過程中，筆的重力勢能增大

C. 筆向上彈起的過程中，筆的重力勢能增大

D. 筆向上彈起的過程中，彈簧的彈性勢能增大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗步驟如下：

①將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
②將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
③將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示．
根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：
（1）實驗中研究的對象是小球．（選填“小球”或“木塊”）
（2）小球動能的大小是通過觀察比較木塊在水平面上移動的距離反映出來的，這里用到了物理學(xué)研究問題的一種轉(zhuǎn)換方法（選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”）； 三個圖中，丙圖小球到達(dá)水平面時的動能最大，理由是丙圖的小球推動木塊最遠(yuǎn)，做功最多，所以丙球到達(dá)水平面時的動能最大．
（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)選用甲乙兩個圖來分析，并由此得出的實驗結(jié)論是物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；
（4）實驗中用甲、丙兩圖不能（選填“能”或“不能”）探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，理由是若探究質(zhì)量對動能的影響，應(yīng)使小球的速度相同，質(zhì)量不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是向華同學(xué)“探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，A是電磁鐵，B是彈簧，C是鐵塊．圖示中的彈簧長度為15cm，a，b兩接線柱之間的繾綣匝數(shù)是1500匝，a，c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝，實驗數(shù)據(jù)已記錄在表中．
實驗次數(shù)通過螺線管電流/A螺線管的匝數(shù)（選用接線柱）彈簧長度/cm
11a，b16
21.5a，b17
32a，b17.8
42a，c18.5
（1）次試驗通過比較彈簧B被拉長的長度來判斷彈簧所受拉力的大小，從而就可以判斷通電螺線管磁性的強(qiáng)弱，這種方法通常叫做轉(zhuǎn)換法．
（2）通過分析1，2，3次實驗數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)相同時，通過螺線管中的電流越大，彈簧B被拉長越長，通電螺線管的磁性越強(qiáng)．
（3）通過分析3，4次實驗數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是：通過螺線管中的電流相同時，線圈匝數(shù)越多，通電螺線管磁性越強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，電阻箱的讀數(shù)為2014Ω．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案