如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________,并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變拉力的大小.

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________.

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:________.

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是_________.

A. 減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響           B. 小卡片是比較容易獲取的材料

C. 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡        D. 小卡片容易扭轉(zhuǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,將小紙條自然下垂,靠近水龍頭流下的水流,小紙條將 (選填“偏向”或“偏離”)水流,這一現(xiàn)象說(shuō)明流體流速越大的位置 。

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關(guān)于慣性,下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 物體在平衡力的作用下才有慣性。

B. 物體只有處于靜止?fàn)顟B(tài)才有慣性。

C. 物體受到重力作用時(shí)才有慣性。

D. 一切物體無(wú)論什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài),都具有慣性。

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科目:初中物理 來(lái)源:教科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)物理 第九章 第1節(jié) 壓強(qiáng) 題型:單選題

如圖一個(gè)圓臺(tái)形鐵錠正放時(shí)對(duì)地面的壓力壓強(qiáng)分別是F、P;倒放時(shí)對(duì)地面的壓力壓強(qiáng)分別是F′、P′,則下列關(guān)系正確的一組是( )

A. F=F′,P=P′ B. F=F′,P<P′

C. F>F′,P=P′ D. F<F′,P>P′

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科目:初中物理 來(lái)源:教科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)物理 第九章 第1節(jié) 壓強(qiáng) 題型:單選題

第31屆里約奧運(yùn)會(huì)將于2016年8月5日至21日首次在南美洲舉行,里約奧運(yùn)會(huì)的吉祥物代表了巴西人的快樂(lè)和處事的方式,圖中吉祥物對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)物理 8.2二力平衡 同步測(cè)試 題型:填空題

鏈球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員兩手握著鏈球的把手,人和球同時(shí)旋轉(zhuǎn),最后加力使鏈球脫手而出,以鏈球擲得遠(yuǎn)者為勝,假設(shè)某段時(shí)間內(nèi)鏈球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),則此時(shí)鏈球受到___(填“平衡力”或“非平衡力”)作用,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鏈球的拉力和鏈球?qū)\(yùn)動(dòng)員的拉力大小___(填“相等”或“不等”),若鏈球脫手后不再受到任何力的作用,則鏈球?qū)⒆鯻_____運(yùn)動(dòng)

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如圖所示是一顧客乘商場(chǎng)的自動(dòng)扶梯勻速上樓時(shí)的情景,在這一過(guò)程中,關(guān)于人的受力分析正確的是( 。

A. 人受到重力、電梯的支持力

B. 人受到重力、電梯的支持力和水平向左的摩擦力

C. 人受到重力、電梯的支持力和人對(duì)電梯的壓力

D. 人受到重力、電梯的支持力和水平向右的摩擦力

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一物體靜止在水平桌面上,則( 。

A. 物體所受的重力就是物體對(duì)桌面的壓力

B. 物體所受的重力與物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

C. 物體所受的重力與桌面對(duì)物體的托力是一對(duì)平衡力

D. 物體所受的重力較大則物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)一定很大

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用雙手分別握住一段鐵絲的兩端,然后快速地彎折十余次,再用手觸摸一下彎折處,你會(huì)有什么感覺(jué)?請(qǐng)用物理知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案