（2011?鄖西縣模擬）如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易氣壓計．小明把氣壓計從水平地面移到高樓樓頂?shù)年柵_上，下列說法正確的是（　�。�
分析：從管子上端吹入少量氣體，管內(nèi)水面上升，管內(nèi)外高度差為h，瓶內(nèi)氣壓等于外界大氣壓加上管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；從水平地面移到高樓樓頂?shù)年柵_上高度增加，外界大氣壓減小，瓶內(nèi)氣壓不變，使管內(nèi)水柱高度變大，水對容器底的壓強(qiáng)變大．
解答：解：由題知，瓶內(nèi)氣壓等于外界大氣壓加上管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，
即：p內(nèi)=p大+p水，
∵把氣壓計從水平地面移到高樓樓頂?shù)年柵_上，p內(nèi)不變，p大變小，
∴p水變大，管內(nèi)水柱高度變大；
∵p=ρgh，
∴水對瓶底的壓強(qiáng)變大．
故選D．
點評：本題考查了氣壓與高度的關(guān)系、液體壓強(qiáng)的計算、溫度計的原理，綜合性強(qiáng)，要求運(yùn)用物理知識要靈活．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鄖西縣模擬）細(xì)繩系住的一個小球在水平面桌面上做勻速圓周運(yùn)動，當(dāng)細(xì)繩突然斷掉后，小球?qū)ⅲā　。?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鄖西縣模擬）如圖甲所示，彈簧測力計下掛著一個實心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯，彈簧測力計的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示．（g=10N/kg）圓柱體的密度為
5×103
5×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鄖西縣模擬）2010年8月，我國自行設(shè)計、研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的機(jī)械手將五星紅旗插入了3759米深的海底，如圖所示，這標(biāo)志著我國成為掌握載人深潛技術(shù)的國家．潛水器在入水過程中，海水對潛水器的浮力將
增大
增大
，潛水器完全入水后，隨著潛水深度的增大，潛水器底部受到海水的壓強(qiáng)將
增大
增大
，海水對潛水器的浮力將
不變
不變
（均選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鄖西縣模擬）為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進(jìn)行如下實驗：

（1）在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，每個燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為
82
82
g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體．
（2）用溫度計分別測出甲、乙兩種液體的初溫，其示數(shù)都如圖乙所示，則兩種液體的初溫均為
19
19
℃．
（3）某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示．
①根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？
不正確
不正確
，請說明理由．
酒精燈相同，相同時間液體吸收的熱量相同
酒精燈相同，相同時間液體吸收的熱量相同
．
②要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給
乙
乙
加熱更長的時間，這說明
乙
乙
的吸熱能力強(qiáng)些．
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/（kg?℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?鄖西縣模擬）在課外小組活動中，小明將一掛在彈簧測力計下的形狀不規(guī)則的石塊分別浸沒在水和鹽水中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，鹽水的密度為
1.1×103kg/m3
1.1×103kg/m3
；小強(qiáng)將一底面積為S1的實心金屬圓柱體掛在彈簧測力計下，緩慢浸沒到底面積為S2的薄壁盛水圓柱形容器中（水未溢出且物體未接觸容器底部），彈簧測力計示數(shù)改變了△F，則水對容器底部的壓強(qiáng)改變了
△F
S2
△F
S2
．

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同步練習(xí)冊答案