某同學(xué)利用如圖所示電路,測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
分析:(1)當(dāng)電壓表的示數(shù)為額定電壓時(shí),根據(jù)電流表的示數(shù)和公式P=UI即可求出小燈泡的額定功率;
(2)閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光的原因有:小燈泡燈絲斷路、小燈泡被短路、小燈泡接觸不良、電源電壓太小、滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻太大等原因;
(3)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)滑到電阻最大位置;
(4)小燈泡的亮度就是看小燈泡的實(shí)際功率,實(shí)際功率越大,小燈泡越亮.
解答:解:A、當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),測(cè)出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率,故A正確;
B、閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光的原因有很多,如小燈泡短路,燈座接觸不良等,故不一定是小燈泡燈絲斷了,故B錯(cuò)誤;
C、閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)滑到B端,即其電阻最大位置.故C正確;
D、小燈泡的亮度就是看小燈泡的實(shí)際功率,實(shí)際功率越大,小燈泡越亮,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題是測(cè)量燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中的一些問題,主要考查了滑動(dòng)變阻器的使用,電路故障的分析及額定功率的計(jì)算,還考查了燈泡的亮暗程度與實(shí)際功率的關(guān)系.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

18、某同學(xué)利用如圖所示裝置研究磁與電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論:比較(a)、(b)兩圖可知:
通電導(dǎo)線能產(chǎn)生磁場(chǎng)
;比較(b)、(c)兩圖可知:
磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2003?桂林)某同學(xué)利用如圖所示電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中他保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,換用不同的定值電阻R(5Ω、10Ω、15Ω),使電阻成整數(shù)倍地變化,相應(yīng)的電流記錄于下表中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,得出結(jié)論:R兩端電壓不變時(shí),R中的電流與電阻值不成反比.他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是
該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,導(dǎo)致?lián)Q用不同定值電阻實(shí)驗(yàn)時(shí),定值電阻R兩端電壓不相同
該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,導(dǎo)致?lián)Q用不同定值電阻實(shí)驗(yàn)時(shí),定值電阻R兩端電壓不相同

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.4 0.3 0.24

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示的裝置,研究磁與電的聯(lián)系.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出結(jié)論.

(1)比較甲、乙圖可知
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
;
(2)比較乙、丙圖可知
通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

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科目:初中物理 來源:2013屆四川省成都市望子成龍學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

某同學(xué)利用如圖所示裝置研究磁和電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論。
(1)比較(a) (b)兩圖可知:__________________                        ;
(2)比較(b)、(c)兩圖可知:                                         。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市望子成龍學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)利用如圖所示裝置研究磁和電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論。

(1)比較(a) (b)兩圖可知:__________________                         ;

(2)比較(b)、(c)兩圖可知:                                          。

 

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