在連接電路時(shí)，
（1）開關(guān)必須________ （斷開／閉合）。
（2）導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上，并_______ 時(shí)針旋緊（順／逆）。
（3）某實(shí)驗(yàn)小組連好圖示電路時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)格相同的兩個(gè)燈都不亮，急忙向老師求援。老師走過來，將L1輕輕一按，L1亮起來了，L2還是不亮。
老師微笑著問：“這說明了L1處發(fā)生了什么故障呢?”
你能替同學(xué)們回答嗎?_______________________________________ 。
“那么L2為什么還不亮呢?”同學(xué)們又困惑了……
如果L2處有故障，能是什么故障呢?親愛的同學(xué)，你說說看：__________________________。
你判斷此種故障的理由是 ______________________________________。
（1）斷開
（2）順
 （3）
L1出現(xiàn)開路；
L2出現(xiàn)短路；
L1能夠發(fā)光說明電路中有電流通過，而L2還不亮只能是短路或電阻過小，可是兩個(gè)燈泡的規(guī)格有相同，所以只能是L2出現(xiàn)短路
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在連接電路時(shí)．

（1）開關(guān)必須
斷開
斷開
（斷開/閉合）．
（2）導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上，并
順
順
時(shí)針旋緊（順/逆）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組連好圖示電路時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，急忙向老師求援．老師走過來，將L1輕輕一按，L1亮起來了，L2還是不亮．
老師微笑著問：“這說明了L1處發(fā)生了什么？”
同學(xué)們異口同聲地回答道：“接觸不良”．
“那么L2為什么還不亮呢？”
同學(xué)們又傻眼了…
如果L2處有故障，是什么故障呢？親愛的同學(xué)，你來說說看：
短路
短路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在連接電路時(shí)：
（1）開關(guān)必須
斷開
斷開
（斷開/閉合）．
（2）導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上，并
順
順
時(shí)針旋緊（順/逆）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組連好圖示電路時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)格相同的兩個(gè)燈都不亮，急忙向老師求援．老師走過來，將L1輕輕一按，L1亮起來了，L2還是不亮．
說明了L1處發(fā)生的故障是
斷路
斷路
；L2處發(fā)生的故障是
短路
短路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在連接電路時(shí)，
（1）開關(guān)必須
斷開
斷開
（斷開/閉合）．
（2）導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上，并
順
順
時(shí)針旋緊（順/逆）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組連好如圖所示電路時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)格相同的兩個(gè)燈都不亮，急忙向老師求援．老師走過來，將L1輕輕一按，L1亮起來了，L2還是不亮．老師微笑著問：“這說明了L1處發(fā)生了什么故障呢？”你能替同學(xué)們回答嗎？
L1處發(fā)生斷路
L1處發(fā)生斷路
．“那么L2為什么還不亮呢？”同學(xué)們又困惑了…如果L2處有故障，能是什么故障呢？親愛的同學(xué)，你說說看：
L2處短路；
L2處短路；
．你判斷此種故障的理由是
因?yàn)榇穗娐肥谴?lián)，且電路中有電流
因?yàn)榇穗娐肥谴?lián)，且電路中有電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在連接電路時(shí)，
（1）開關(guān)必須________（斷開/閉合）．
（2）導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上，并________時(shí)針旋緊（順/逆）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組連好如圖所示電路時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)格相同的兩個(gè)燈都不亮，急忙向老師求援．老師走過來，將L1輕輕一按，L1亮起來了，L2還是不亮．老師微笑著問：“這說明了L1處發(fā)生了什么故障呢？”你能替同學(xué)們回答嗎？________．“那么L2為什么還不亮呢？”同學(xué)們又困惑了…如果L2處有故障，能是什么故障呢？親愛的同學(xué)，你說說看：________．你判斷此種故障的理由是________．

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