【題目】對于家庭廚房用具的下列估測,最接近實際值的是(

A. 普通筷子的長度約為25cm

B. 醬油瓶子的容積約為5mL

C. 普通飯碗的重量約為2kg

D. 電飯鍋加熱檔的功率約為100W

【答案】A

【解析】解答:A. 普通筷子的長度約為25cm,所以A符合實際情況;B. 醬油瓶子的容積約為500mL,所以B不符合實際情況;C. 普通飯碗的重量約為0.2kg,所以C不符合實際情況;D. 電飯鍋加熱檔的功率約為1000W,所以D不符合實際情況。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只電能表上標(biāo)有“220V 3A”字樣,則此電能表最多可接“220V 60W”的電燈數(shù)是(

A. 5 B. 11 C. 22 D. 25

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是(

A. 溫度高的物體內(nèi)能大 B. 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變

C. 內(nèi)能小的物體溫度低 D. 物體的溫度降低,內(nèi)能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某款油電混合動力小汽車,具有省油、能量利用率高等特點,其相關(guān)信息如表.在某次水平道路測試中,該車以中速勻速行駛170km,共消耗汽油10L.測試過程中,內(nèi)燃機既向車輪提供能量,又向蓄電池充電,同時蓄電池又將部分能量通過電動機向車輪輸送,此時,內(nèi)燃機和電動機共同驅(qū)動車輛前進.之后,工作人員又進行了制動測試,描繪出了制動距離(從剎車開始到車停止的距離)與制動時的速度關(guān)系圖象,如圖所示.

驅(qū)動模式

純電動

啟動、低速

油電混動

中速

純?nèi)加?/span>

高速

汽車質(zhì)量

1200kg

車輪與地面總接觸面積

0.096m3

(1)由圖象可知,車速越 ,制動距離越長.

(2)該車空載靜止時,對水平地面的壓強是多少?(g取10N/kg)

(3)在水平道路中速勻速行駛測試中,若平均阻力為1000N,牽引力做的功是多少?

(4)在水平道路中速勻速行駛測試中,若該車內(nèi)燃機的效率為53%,此過程最終使蓄電池增加了多少能量?(忽略蓄電池和電動機的熱損失,ρ汽油取0.7×103kg/m3,q汽油=4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的理解,下列說法正確的是

A.使用MP3時,調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)

B.女高音歌唱時比男高音響度大

C.鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動產(chǎn)生的

D.聲音在空氣中的傳播速度為3×108 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華觀察家中手電筒,發(fā)現(xiàn)里面只有一個LED燈,其額定電壓為1.5V.他想測出該LED燈的額定功率.

(1)請在圖1中用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路的連接.

(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最 (選填“左”或“右”)端.

(3)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)LED燈不發(fā)光,電流表示數(shù)幾乎為0,電壓表示數(shù)約為3V,則該電路的故障可能是LED燈 (選填“短路”或“斷路”).

(4)排除故障后,經(jīng)過多次測量得到實驗數(shù)據(jù)如表:

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

1

1.0

0.30

0.30

2

1.2

0.42

0.50

3

1.5

第3次實驗時,電流表示數(shù)如圖2所示,讀數(shù)為 A,則該LED燈的額定功率為 W,當(dāng)燈的兩端的實際電壓小于額定電壓時,實際功率 額定功率.

(5)進一步分析發(fā)現(xiàn),當(dāng)LED燈兩端的電壓增大時,其電阻將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】綿陽夜晚當(dāng)涪江三橋上的燈光開亮?xí)r,涪江水上實景與江中“倒影”交相輝映,形成一幅絢麗多彩的圖案.已知三橋下涪江水深為2m,橋上一彩燈距水面12m,則該彩燈的“倒影”距水面   m;若涪江水再上漲0.5m,則該彩燈與其對應(yīng)“倒影”相距   m.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】滑板運動是青少年喜愛的運動之一,如圖所示.用腳向后蹬地,滑板車會沿地面向前加速運動,這說明力的作用是的;滑行時,它會受到摩擦力作用(選填“滑動”、“滾動”或“靜”);如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這表明力可以改變物體的

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