3.理想實驗是科學研究中的一種重要方法,它把可靠事實和理論思維結(jié)合起來,可以深刻地揭示自然規(guī)律,如牛頓第一定律的得出.與此類似,人們?yōu)檠芯抠|(zhì)量不同的物體在真空中的下落快慢,做過下面的理想實驗:將形狀和體積都相同的金、鉛、木三個實心小球,分別放入三種密度不同的介質(zhì)中(ρ介質(zhì)1>ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3),在同一高度,由靜止同時釋放,觀察比較三個小球下落的情況,如圖所示.由實驗可知:

(1)在同種介質(zhì)中,下落速度最快的是金球(選填“金”、“鉛”或“木”);
(2)介質(zhì)密度越小,三個小球下落時的速度相差越;
(3)進一步推理可得,當三個小球在真空中下落時,下落速度相等.

分析 (1)根據(jù)圖象分析小球下落的速度;
(2)根據(jù)圖象分析不同介質(zhì)中相同小球的下落的距離;
(3)根據(jù)介質(zhì)越小,速度相差越小分析.

解答 解;(1)由圖可知,小球在下落過程中,金球運動的最快,速度最大;
(2)由圖可知,三個小球在介質(zhì)3中比在介質(zhì)1中相同時間內(nèi)下落的距離相差最小,由于ρ介質(zhì)1>ρ介質(zhì)2>ρ介質(zhì)3,故介質(zhì)密度越小,三個小球下落時的速度相差越。
(3)介質(zhì)的密度越小,速度相差越小,故進一步推理可得,當三個小球在真空中下落時,下落速度相等.
故答案為:(1)金;(2)相差越小;(3)下落速度相等.

點評 本題考查的是自由落體運動的探究性實驗,內(nèi)容雖然是高中物理的知識,但本題考查的方法卻是初中物理經(jīng)常用到的方法-控制變量法.所以對于不是初中物理知識的實驗題,我們也可以采用控制變量法去完成它,也就是說我們學習物理更重要的是要掌握方法,當我們遇到新的問題時,也可以自己設(shè)計實驗去解決它,不能只停留在我學過的、我會的實驗題上.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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13.沙灘上留有大人和小孩深淺相同大小不同的兩對腳印,如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A.大人對沙灘的壓力大,壓強大B.小孩對沙灘的壓力小,壓強小
C.兩個人對沙灘的壓力相同D.兩個人對沙灘的壓強相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.通常情況下屬于導(dǎo)體的是( 。
A.塑料刻度尺B.物理書C.鉛筆芯D.橡皮

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11.在研究水的沸騰實驗中,記錄數(shù)據(jù)如下,則下列說法正確的是( 。
t/min01234567
t/℃9597989910010098100
A.記錄數(shù)據(jù)沒有明顯錯誤
B.實驗時的氣壓低于1標準大氣壓
C.實驗時水的沸點是100℃
D.若第8min后停止對水加熱,水仍會繼續(xù)沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖,要探究分子熱運動的劇烈程度與溫度是否有關(guān),應(yīng)選甲、乙兩個相同(選填“相同”或“不同”)的透明玻璃水杯放置在水平桌面上,分別盛有質(zhì)量相等的純凈水(選填“相等”或“不等”),同時向兩個水杯中分別滴入一滴紅墨水,過一會兒觀察到溫度高的杯中墨水擴散的快(選填“快”或“慢”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.大功率電子元件工作時,會產(chǎn)生大量的熱.科學家研發(fā)出一種由石墨烯制成的“排熱被”,把它覆蓋在電子元件上,能大幅度降低電子元件工作時的溫度.“排熱被”能排熱是因為石墨烯( 。
A.導(dǎo)熱性好B.熔點高C.導(dǎo)電性好D.彈性好

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下圖所示的各種事例中,跟大氣壓無關(guān)的是( 。
    
A.水杯倒置水沒流出B.用滴管吸取藥液C.用吸盤掛鉤掛物品D.乳牛自動喂水器
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯,都裝有一些水,將不同材料制成的、體積相同的兩個空心球a和b,分別放入兩個燒杯的水中,靜止時,a球下沉到燒杯底部,b球漂浮在水面,且兩個燒杯中的水面恰好相平,如圖所示.則下列說法正確的是( 。
A.兩個燒杯底部受到水的壓力相等
B.a球受到的浮力大于b球受到的浮力
C.甲燒杯對桌面的壓力大于乙燒杯對桌面的壓力
D.將a球從水中取出后,水對容器底壓力變化量小于a球重

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小聰用大小為700N的豎直向上的力把重50kg的杠鈴舉過頭頂,杠鈴被舉高過程中受到的合力為200N,這個合力使杠鈴由靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài).

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