7．如圖中的被測物體的長度為2.65cm．若以正在參加50m跑測試的小明為參照物，則站在終點線附近的計時員是運(yùn)動（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的．

分析 （1）起始端沒從0開始，把6.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）在研究機(jī)械運(yùn)動時，被假定為不動的物體叫參照物，如果物體的位置相對于參照物不斷改變，物體是運(yùn)動的；如果物體的位置相對于參照物的位置沒有改變，則物體是靜止的．

解答 解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為3.65cm，物體長度為3.65cm-1.00cm=2.65cm．
（2）以小明為參照物，終點計時員與小明之間的位置不斷發(fā)生變化，因此終點計時員是運(yùn)動的．
故答案為：2.65；運(yùn)動．

點評 此題考查刻度尺的讀數(shù)、運(yùn)動和靜止的相對性，度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．（1）若用橡皮膜把一錐形瓶封口（膜水平），然后把錐形瓶放置于熱水中，瓶口的橡皮膜會向外凸起，由此可知：瓶內(nèi)空氣的質(zhì)量不變，體積增大，此實驗說明氣體溫度升高，瓶內(nèi)空氣的密度減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．根據(jù)氣體密度的種變化規(guī)律，房間里的空調(diào)冷氣一般都安裝在接近天花板的墻上，它產(chǎn)生的冷氣比周圍空氣的密度大，會下沉，使在床上睡覺的人享受到冷氣．
（2）如圖2所示，往裝滿CO2的軟礦泉水瓶加水，迅速擰緊瓶蓋，震蕩后CO2溶于水中，生成碳酸，礦泉水瓶變癟，瓶變癟表明瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外氣體壓強(qiáng)（選填“增大”、“等于”、“小于”），而瓶外的氣體壓強(qiáng)不變，因此推測瓶內(nèi)壓強(qiáng)與反應(yīng)前相比變�。ê髢煽者x填“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài)，若此時在杠桿兩邊的鉤碼下各再掛一個質(zhì)量相等的鉤碼，那么杠桿將（　　）
A．仍然平衡B．右邊下沉C．左邊下沉D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．閱讀短文，回答問題：
電熨斗
生活中常用電熨斗來熨燙衣服．甲圖為常見的電熨斗圖乙是電熨斗結(jié)構(gòu)圖．
電熨斗中有一個雙金屬片制成的自動開關(guān)．雙金屬片是由長和寬相同的銅片和鐵片組成，且兩金屬片被緊緊地鉚在一起，受熱時銅片膨脹得比鐵片大，雙金屬片便向鐵片那邊彎曲，溫度越高，彎曲得越顯著．常溫時，雙金屬片端點的觸點與彈性銅片上的觸點相接觸．當(dāng)電熨斗與電源接通時，電熱絲發(fā)熱，雙金屬片受熱彎曲，當(dāng)溫度升高到設(shè)定溫度時，雙金屬片頂端的觸點與彈性銅片上的觸點分離，電路斷開．金屬底板散熱，溫度降低，雙金屬片恢復(fù)原狀，電路接通．
電熨斗工作時的溫度可以調(diào)節(jié)，將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲上下調(diào)節(jié)，雙金屬片和彈性銅片上的觸點隨之上下移動．雙金屬片彎曲程度不同，金屬底板溫度也就不同．由于衣服的質(zhì)料不同，熨燙時所需的溫度也各不相同．一般來說，棉織品比化纖衣物耐高溫．
（1）電熨斗通電工作時，是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（2）下圖四種雙金屬片中符合圖乙中電熨斗安裝要求的是C．
（3）電熨斗通電工作時，若突然斷開電源，兩觸點不會斷開．（選填“會”或“不會”）
（4）將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲下調(diào)時，彈簧銅片的彈性勢能A．
A．增大         B．減小      C．不變    D．以上都有可能
（5）熨燙完棉織品衣服再熨燙化纖衣服，調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲向上（選填“向上”、“向下”或“不”）調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．（1）如圖1所示，把一個鐵鎖用繩子懸掛起來，將鎖拉到一定的高度后放手，鐵鎖來回擺動，請畫出鐵鎖擺到最高點時受到的重力示意圖．
（2）如圖2所示是安裝小區(qū)進(jìn)出口的欄桿（粗細(xì)均勻的直桿）示意圖，當(dāng)在A處施加一個力F時，可將欄桿壓到如圖所示位置，請在圖中畫出此時最小壓力F的示意圖和重力G的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω一15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關(guān)各一個，滑動變阻器 （“5Ω 1A”）一個，導(dǎo)線若干
（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補(bǔ)充完整．
（2）閉合開關(guān)前，圖甲中的滑片P應(yīng)位于右（選填“左”或“右”）端；閉合開關(guān)無論怎樣移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是小燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為4V，小燈泡的額定功率為1.2W．
（4）小紅沒用電壓表，但多用了一個開關(guān)，其它器材與小明的相同，也測出了另一個額定電流為Ie的小燈泡額定功率．她設(shè)計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達(dá)式． 實驗步驟：
①按圖連接電路，然后只閉合開關(guān)S1，移動滑動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為Ie；
②保持第一步滑動變阻器滑片P位置不變，然后閉合開關(guān)S1、S2，讀出電流表示數(shù)I．
③小燈泡的額定功率的表達(dá)式：P額=Ie×（U-$\frac{{I}_{e}×U}{I}$）V．（用字母表示，可能用到的物理量有：已知的電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動變阻器的最大阻值R0和實驗中測得的物理量）
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持 電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題：
（1）請在圖甲方框內(nèi)畫出該實驗電路圖．
（2）程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊！請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①連接電路時沒有斷開開關(guān)；②滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處．
（3）程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖乙所示，此燈泡額定功率是0.8W．
（4）做完實驗后，程躍將側(cè)燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：
實驗原理不同（測功率用P=UI，測電阻用歐姆定律R=$\frac{U}{I}$）．
（5）程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，畫出了I-U圖象，如圖丙所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．燈泡電阻不是定值，隨燈泡溫度的升高而增大，因此燈泡的電流與電壓不成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，用細(xì)線系住質(zhì)量為2.4kg，體積為3×10-4m3的小球A，并使它豎直下垂至恰好有一半體積浸入到某液體中．當(dāng)小球A靜止時，繩子所受的拉力為22.5N．求：燒杯中液體的密度．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖，物體重50N，在F的作用下物體2s內(nèi)上升2m（不計滑輪、繩重和摩擦）拉力的功率為50W，若實際的拉力F1=120N，該裝置的機(jī)械效率為83.3%．

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同步練習(xí)冊答案