傳送帶上有一個(gè)質(zhì)量為3.0千克物體如圖所示，它與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，空氣阻力不計(jì)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體受力情況的示意圖．
G=mg=3.0kg×9.8N/kg=29.4N，物體相對(duì)皮帶靜止，物體受重力，支持力和摩擦力．m隨傳送帶一起向上做勻速運(yùn)動(dòng)，m所受的摩擦力沿斜面向上，如圖所示：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物體形狀或體積的改變叫做＿＿＿＿．作用在物體上的外力越大，物體的＿＿＿就越大．根據(jù)這個(gè)特性制成的＿＿＿＿，可以測(cè)量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一種．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：
(1)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于________(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向_______ (填“左”或“右”)移動(dòng)．

(2)如乙圖，用彈簧測(cè)力計(jì)從M位置移動(dòng)N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變________，這是因?yàn)開(kāi)_______________．
(3)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表：
動(dòng)力/N
阻力/N
動(dòng)力臂/cm
阻力臂/cm
4
3
2
6
于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，
請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià)： __________________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，用沿豎直方向的繩子吊一光滑球靠在墻上，球處于靜止?fàn)顟B(tài)．請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）如圖所示，物體A在斜面上靜止，畫(huà)出A受到摩擦力和物體A對(duì)斜面的壓力的示意圖．
（2）畫(huà)出圖中漂浮在水面的小球所受力的示意圖；

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示的小車，在水平面上向右做勻速直線的小車，請(qǐng)畫(huà)出小車所受平衡力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖，物體靜止在斜面上，它受到的重力為10N，畫(huà)出物體所受摩擦力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在圖中作圖（必須用尺作圖）：
（1）如圖甲所示．吊籃在熱氣球的拉動(dòng)下加速豎直上升．試畫(huà)出吊籃在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受力示意圖（不計(jì)空氣對(duì)吊籃的阻力）．
（2）如圖鋼絲鉗．其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖丙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂和阻力F2．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

去年爆出的豐田“剎車門”事件讓小明對(duì)剎車時(shí)的情景有了更多的思考。下列想法正確的是
A．一輛車在下坡時(shí)若剎車失靈，在不增加動(dòng)力的情況下，此車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將保持不變
B．有人錯(cuò)把油門當(dāng)剎車踩，會(huì)導(dǎo)致汽車的慣性變大
C．司機(jī)看到意外時(shí)剎車，反射活動(dòng)的途徑是：
眼睛傳入神經(jīng)脊髓傳出神經(jīng)腿部肌肉
D．萬(wàn)一下坡時(shí)剎車失靈可試圖將車一側(cè)靠著山體摩擦產(chǎn)生阻力而減速，這是通過(guò)做功把機(jī)械能轉(zhuǎn)換為其他形式的能

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同步練習(xí)冊(cè)答案