【題目】超聲波具有廣泛的應(yīng)用，下列事例中不屬于運(yùn)用超聲波的是

A. B超成像 B. 聲波測(cè)距

C. 仿生蝙蝠飛行器的飛行 D. 分貝儀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用了多年的鉛球，其表面磨損了一些，未發(fā)生變化的是鉛球的（ ）
A.質(zhì)量
B.體積
C.表面積
D.密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的一種文化傳統(tǒng)，煮棕子時(shí)，棕葉的香味進(jìn)入到米中是一種現(xiàn)象；在剝棕葉時(shí)，感到棕葉和米之間很粘，這說(shuō)明分子之間有 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．

(1) 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，為了能準(zhǔn)確測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)_________________(填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時(shí)讀數(shù)．

(2) 小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分___________

(3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫(huà)出小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接裝置圖_________．

(4) 同學(xué)小麗觀察并分析了小明的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種測(cè)量工具，也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率．

答：去掉______________；此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式為___________ (依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和所測(cè)物理量)．

(5) 小華在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)(滑輪的規(guī)格相同)，如右圖所示．

①小華多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變_______________．

②當(dāng)小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______(選填“相同”或“不相同”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷出下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.鉛在 處于固液共存狀態(tài)
B.固態(tài)的酒精與甲苯不是晶體
C.南極不能用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫
D.北京地區(qū)不能用酒精溫度計(jì)測(cè)沸水溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用
D.沒(méi)有力的作用運(yùn)動(dòng)的物體就會(huì)慢慢停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】吹奏豎笛時(shí)，豎笛內(nèi)的空氣柱就會(huì)______發(fā)出聲音，按住不同的笛孔，聲音的______就會(huì)改變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

甲同學(xué)的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

乙同學(xué)的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

丙同學(xué)的猜想是：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

（1）現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如上表。選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究_______（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想。要想探究甲同學(xué)的猜想應(yīng)該選用_____（選上面表格中導(dǎo)線的字母代號(hào)）兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)線電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察______________，具體指明該方案存在的不足：___________________。

（3）小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)線接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是_______________，

（4）小剛設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？

①__________________________；②___________________________。

（5）小剛想用圖丙的電路驗(yàn)證 “在電壓相同時(shí)，流過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻成反比”，于是選用了幾個(gè)阻值不同的定值電阻分別先后接入a、b兩點(diǎn)間。你認(rèn)為小剛的方案是否可行?請(qǐng)加以解釋？________ ，_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小彤想利用一架天平（沒(méi)有砝碼），一個(gè)量筒，兩個(gè)完全相同的燒杯，一只滴管，一些水測(cè)出一些小玻璃球的密度，請(qǐng)你補(bǔ)充她的實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出表達(dá)式，已知水的密度為 ．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①把天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)橫梁使其平衡；
②將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放在天平的左右托盤(pán)上，其中一個(gè)燒杯中放若干玻璃球，另一個(gè)燒杯中用滴管緩慢加水，直至天平平衡；
③；
④將玻璃球放入量筒中，使其完全浸沒(méi)水中，體積記為 ．
（2）待測(cè)玻璃球密度的表達(dá)式 ． （用題中符號(hào)表示）
（3）在讀數(shù)無(wú)誤的情況下，小彤測(cè)出的玻璃球的密度值與真實(shí)值相比（填“偏大”或“偏小”）．

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