【題目】下列物態(tài)變化都吸熱的是( )
A. 熔化、汽化、升華 B. 汽化、凝固、液化
C. 凝固、液化、凝華 D. 凝固、汽化、凝華
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.車前行時,需經(jīng)過障礙物.當車的前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則服務(wù)員作用在扶把上的動力為 N.當后輪遇到障礙物A時,售貨員豎直向上提扶把,這時支點是 (選填“A”、“B”或“C”)點,這種情況下,手推車可以視為 杠桿(選填“省力”或“費力”).
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【題目】變阻器是靠改變接入電路中電阻線的___________來改變電路中的電阻.滑動變阻器的銘牌上標有“50Ω1A”字樣,50Ω表示_____________________________________.
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【題目】綜合實驗活動,小明與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān)
(1)根據(jù)所學知識,可確定猜想a是 (選填“合理”或“不合理”)的;
(2)為了進行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀;
(3)為驗證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較近,看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,然后讓帶孔卡板遠離白紙,到一定距離后,白紙上的光斑又成了圓形,這說明光斑的形狀還與 有關(guān);
(4)為驗證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運動,使孔徑越來越小,當孔徑小到一定程度時,發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀 (選填“有關(guān)或無關(guān)“)
通過探究,他們初步得到了以下結(jié)論, 光斑(填光斑的形狀)一般是太陽的像,光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像,他們都是由 形成的.
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【題目】
A.水的表面積
B.水上方的風速
C.水的溫度
(1)小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示.觀察圖中情景,你認為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān).
(2)接著小雨用電吹風的熱風檔在圖左邊玻璃片上方吹風,發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了.小雨由此得出,水上方的風速越大,蒸發(fā)也越快.你認為此過程存在的問題是:
① ② .
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【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電源電壓為 V,R1的阻值為 Ω.
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【題目】如圖所示,小明用易拉罐所做的小孔成像實驗,下列說法正確的是( )
A.小孔成像實驗中,小孔越大成像越清楚
B.物體與小孔的距離越遠,塑料膜上的像越小
C.小孔成像實驗中,小孔一定要是圓的
D.若物體順時針轉(zhuǎn)動,則塑料膜上的像逆時針轉(zhuǎn)動
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【題目】小明按如圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗,實驗時電阻R1保持不變,滑動變阻器R2的最大阻值是20Ω,三次改變滑動變阻器的滑片P的位置,得到下表中的實驗數(shù)據(jù):
實驗與探究題次數(shù) | A1示數(shù)A | A2示數(shù)A | V1示數(shù)(V) | V2示數(shù)(V) | V示數(shù)(V) |
1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
3 | 0.8 | 0.8 | 8 | 4 | 12 |
請回答:
(1)這是 聯(lián)電路,電壓表V測 的電壓.
(2)比較電流表A1和A2的示數(shù),可得結(jié)論: .
(3)比較三只電壓表示數(shù),可得結(jié)論: .
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