【題目】小華同學(xué)在做探究電磁鐵實驗中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法中正確的是

A. 要使電磁鐵磁性增強,應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動

B. 電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強

C. 電磁鐵B磁性較強,所以通過它的電流較大

D. 若將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引

【答案】B

【解析】

1)電磁鐵磁性強弱影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯.在鐵芯和電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;在線圈和鐵芯一定時,電流越大,電磁鐵的磁性越強.

2)電磁鐵的磁性無法直接觀察,而是通過吸引大頭針的多少來反映,吸引的大頭針越多,電磁鐵的磁性越強.

3)串聯(lián)電路中電流處處相等.

4)根據(jù)安培定則判斷兩個電磁鐵的磁極,根據(jù)磁極間的相互作用,判斷是相互吸引還是相互排斥.

A. 滑動變阻器的左半段接入電路,當滑片向右移動,滑動變阻器接入電路的電阻變大,電路的電流減小,電磁鐵中的電流減小,磁性減弱。不符合題意。

B. 探究電磁鐵磁性強弱的影響因素時,電磁鐵磁性通過吸引大頭針的多少來反映,電磁鐵吸引大頭針越多,電磁鐵磁性越強。符合題意。

C.AB兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,通過兩個電磁鐵的電流是相等的。電磁鐵B的磁性較強是因為線圈的匝數(shù)比較多的緣故。不符合題意。

D. 如圖,根據(jù)安培定則判斷兩個電磁鐵的上部都是N極,下部都是S極,兩個電磁鐵的上部靠近會出現(xiàn)排斥現(xiàn)象。不符合題意。

故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串聯(lián)電路特點時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;L2也工作,但L2中電流比L1中電流。陨喜孪胫姓_有 ______填序號).

(2)為了尋找串聯(lián)電路的電流關(guān)系,分別把圖中A、B、C各點斷開,然后把 ______ 接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ______

(3)在尋找串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時,小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓

表示數(shù)如圖丙所示,為了使實驗結(jié)果更準確,接下來他應(yīng)該 ______

(4)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IBIC,測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC下列說法正確的是 ______

A.IA>IB>IC B.IA<IB<IC C.UAB=UBC=UAC D.UAC=UAB+UBC

(5)為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是: ______

A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗 B、改變電源電壓多次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用如圖所示的滑輪組提起水桶,已知桶中水的體積是4dm 3 ,水桶重為8N,動滑輪重為6N,水桶向上勻速移動的速度為0.5ms,忽略軸處的摩擦和繩重, 拉力F的功率為 g = 10Nkg

A. 27 W B. 36 W C. 54 W D. 108W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為一個天然氣泄漏檢測電路,電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,則下列說法正確的是

A. 天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度減小,電流表示數(shù)變大

C. 天然氣濃度增大,電路消耗的總功率變小

D. 天然氣濃度減小,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系,其中電阻兩端的電壓用表示,電阻兩端的電壓用表示, 串聯(lián)后兩端的總電壓用表示,小明將測得的實驗數(shù)據(jù)填入如圖乙所示的表格中.

小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出:串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓相等.請自選器材設(shè)計實驗證明小明的觀點是錯誤的(可以畫圖說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校實驗室開放時,小麗對手搖發(fā)電機非常感興趣,她想:發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢? 根據(jù)經(jīng)驗又想到可以根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流大小,于是她利用如圖所示的手搖發(fā)電機開展了實驗探究,得到如下表所示的實驗現(xiàn)象。請你根據(jù)小麗在實驗數(shù)據(jù)表格中記錄的實驗現(xiàn)象回答下列問題:

(1) 小麗計劃探究的問題中的自變量是 ;

(2) 判斷電流大小,除了借助小燈泡觀察之外,實驗室常用 表來測量;

(3) 根據(jù)實驗探究記錄的現(xiàn)象得到的初步結(jié)論是: 。

實驗次數(shù)

1

2

3

線圈轉(zhuǎn)速

較快

線圈轉(zhuǎn)向

順時針

順時針

順時針

小燈泡亮度

較亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下表給出的多組電壓表和電流表的數(shù)據(jù),判斷分析,該電路可能是電路圖中的(電源提供的電壓不變)

U/V

1.0

1.5

2.0

2.2

2.5

2.7

I/A

0.54

0.50

0.44

0.40

0.30

0.20

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家用普通壓力鍋因為設(shè)計缺陷存在很大的安全隱患,最新推向市場的電熱安全壓力鍋徹底解決了困擾了消費者多年的安全問題,省時省電(比普通電飯鍋節(jié)電30%以上)又便捷安全。如圖所示是某款電壓力鍋及銘牌,請回答下列問題:

額定電壓

220V

額定容量

5L

額定功率

880W

工作壓力

50~80kPa

工作頻率

50Hz

型號

M50

(1)該電壓力鍋工作時為什么選用三孔插座?

(2)該電壓力鍋正常工作時電流多大?

(3)在該電壓力鍋中裝入3kg初溫為30℃的水,當加熱到120℃時剛好沸騰,水吸收了多少熱量?(已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃))

(4)如圖所示是經(jīng)常使用家用電壓力鍋的插座,小麗發(fā)現(xiàn)插頭松動后,在使用電壓力鍋燉肉時插頭發(fā)熱,并將插座燒焦成了如圖所示的樣子,請你幫他分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,規(guī)格完全相同的滑輪,用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組,分別提起重為G1G2的兩個物體,不計摩擦與繩重,比較它們的省力情況和機械效率,下列說法正確的是

A. G1=G2,則F1<F2,甲的機械效率高 B. G1=G2,則F1>F2,乙的機械效率高

C. G1<G2,則F1<F2,甲、乙的機械效率相同 D. G1<G2,則F1<F2,乙的機械效率高

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