圖中，甲圖所示條形磁鐵從中間鋸斷后如圖乙所示，則

[　　]

A．A端是N極，B端是S極，C、D端不是磁極

B．A、B端和C、D端都不是磁極

C．A、C端為N極，B、D端為S極

D．A、D端為N極，B、C端為S極

答案：D
解析：

解析：因為一條形磁鐵鋸斷后就成為兩段小磁鐵，仍有兩個磁極，所以A和B的說法不對．C中說A、C為N極，D、B為S極也不對，因為一個磁鐵不可能兩端都是同名磁極，所以選擇D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、（1）重15N的小球，用細繩拴在墻上，已知球?qū)γ娴膲毫?N，在如圖中用力的示意圖畫出小球受到的重力和墻受的壓力．

（2）某小組通過實驗得知滑輪組的機械效率與許多因素有關(guān)，有同學(xué)想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們先通過實驗測算出如圖（甲）所示的滑輪組的機械效率，請你在圖（乙）中畫出下一步實驗所需的組裝圖．

（3）如圖為條形磁鐵與通電螺線管之間的磁感線分布情況，請標出磁感線方向及螺線管的N極，并畫出螺線管的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?廣元）如圖甲所示，把一條形磁鐵插入閉合線圈或從閉合線圈中拔出，線圈中會產(chǎn)生感應(yīng)電流．若將該條形磁鐵換成一通電螺線管，如圖乙所示，把這個通電螺線管插入閉合線圈或從線圈中拔出，閉合線圈中
會
會
（選填“會”、“不會”）產(chǎn)生感應(yīng)電流，原因
“在通電線管會產(chǎn)生磁場，他的插入和拔出就相當于大線圈在切割磁感線，因而也會產(chǎn)生感應(yīng)電流”，或“通電線管相當于條形磁鐵”
“在通電線管會產(chǎn)生磁場，他的插入和拔出就相當于大線圈在切割磁感線，因而也會產(chǎn)生感應(yīng)電流”，或“通電線管相當于條形磁鐵”
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將甲圖的條形磁從中間鋸斷，成乙圖所示，則下列關(guān)于乙圖的說法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）重15N的小球，用細繩拴在墻上，已知球?qū)γ娴膲毫?N，在如圖中用力的示意圖畫出小球受到的重力和墻受的壓力．

（2）某小組通過實驗得知滑輪組的機械效率與許多因素有關(guān)，有同學(xué)想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們先通過實驗測算出如圖（甲）所示的滑輪組的機械效率，請你在圖（乙）中畫出下一步實驗所需的組裝圖．

（3）如圖為條形磁鐵與通電螺線管之間的磁感線分布情況，請標出磁感線方向及螺線管的N極，并畫出螺線管的繞線．

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科目：初中物理 來源：2008年廣東省汕頭市潮陽區(qū)下厝中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）重15N的小球，用細繩拴在墻上，已知球?qū)γ娴膲毫?N，在如圖中用力的示意圖畫出小球受到的重力和墻受的壓力．

（2）某小組通過實驗得知滑輪組的機械效率與許多因素有關(guān)，有同學(xué)想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們先通過實驗測算出如圖（甲）所示的滑輪組的機械效率，請你在圖（乙）中畫出下一步實驗所需的組裝圖．

（3）如圖為條形磁鐵與通電螺線管之間的磁感線分布情況，請標出磁感線方向及螺線管的N極，并畫出螺線管的繞線．

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