第二小組的同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)時(shí),孫偉同學(xué)一閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最右邊刻度之外,于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。孫偉和其他同學(xué)分析了一番,認(rèn)為原因可能有兩個(gè):一是電源用多了,二是電流表的量程選小了。接著王玉重新連接電路,將電池改為一節(jié),量程改接0~3 A,當(dāng)王玉閉合開(kāi)關(guān)時(shí),剛才的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生,可是此時(shí)電流表指針卻向左邊偏轉(zhuǎn)了,于是又立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。第二組同學(xué)的猜想是否合理?如果合理,王玉重做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是由什么原因造成的?請(qǐng)你作出假設(shè),并指出該如何去驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)。
思路解析:孫偉和王玉在實(shí)驗(yàn)中所遇到的問(wèn)題也是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中經(jīng)常出錯(cuò)的地方。偏到最右邊刻度之外,是因?yàn)樗鶞y(cè)的電流超過(guò)了所選的電流表的量程;指針向左偏轉(zhuǎn),是因?yàn)殡娏鞅淼恼?fù)極接反了,只需將“+”“-”接線(xiàn)柱顛倒過(guò)來(lái)即可。
答案:① 合理。
② 電流表的正、負(fù)接線(xiàn)柱接反了。
③ 把電源的正、負(fù)極調(diào)換過(guò)來(lái)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖所給信息,判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音
B.人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C.人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
D.15 Hz的聲音只要振幅足夠大,人耳是能聽(tīng)到的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小旋使用電流表測(cè)電路中的電流,試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)指針不動(dòng)。在分析原因時(shí),她作出了如下判斷,其中可能正確的是( )
A.電流表的量程選小了
B.電流表的量程選大了
C.電流表的“+”“-”接線(xiàn)柱接反了
D.電路中某處斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
黃昏時(shí),太陽(yáng)呈紅色,是因?yàn)辄S昏時(shí)( )。
A.太陽(yáng)發(fā)出較多的紅光
B.陽(yáng)光經(jīng)過(guò)空氣的路途較長(zhǎng)
C.太陽(yáng)距地球較近。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在選擇電壓表的量程時(shí),正確的是( )
A.盡可能選擇大一些的量程
B.經(jīng)試觸后被測(cè)電壓不超過(guò)小的量程時(shí),盡可能選擇小量程
C.盡管選用的量程不同,但對(duì)測(cè)量結(jié)果毫無(wú)影響
D.為使測(cè)量結(jié)果更精確,量程選得越小越好
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