小麗同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g,(1)在圖中畫出滑輪組繩子的繞法,要求施力方向豎直向上.
(2)將鉤碼勻速豎直向上提升20cm,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N,則此過(guò)程對(duì)鉤碼所做的有用功為______J,動(dòng)力所做的總功為______J,滑輪組的機(jī)械效率為______
(不計(jì)繩重和摩擦,g取10N/kg).
(3)若減少兩個(gè)鉤碼,則滑輪組的機(jī)械效率將______(選填“增大”、“減小”或“不變”)

【答案】分析:(1)滑輪組繩子的繞法,在實(shí)驗(yàn)中,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪--上面的定滑輪這樣反復(fù);二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,然后再繞過(guò)上面的動(dòng)滑輪--下面的定滑輪這樣反復(fù).但在具體題目中,要根據(jù)題目的要求來(lái)決定繞法.本題中是要求施力方向豎直向上,也就是說(shuō)最后繩子必須從動(dòng)滑輪繞出來(lái),從而再往回畫.
(2)利用滑輪組做功時(shí),對(duì)鉤碼所做的功為有用功,計(jì)算公式為W=Gh.動(dòng)力(手的拉力)做的功為總功,計(jì)算公式為W=FS.而根據(jù)拉重物的繩子有幾段,S就是h的幾倍.
(3)機(jī)械效率是有用功占總功的比率,而總功是由有用功(對(duì)重物做的功)和額外功(機(jī)械損耗帶來(lái)的)組成.所以改變機(jī)械效率的大小有兩種方法:一、在機(jī)械不變的情況下(額外功不變),有用功越多,機(jī)械效率就越大;二、在有用功不變的情況下(對(duì)重物做的功不變),額外功越少(減輕動(dòng)滑輪的重,加潤(rùn)滑油等),機(jī)械效率就越大.
解答:解:(1)畫圖時(shí)由彈簧測(cè)力計(jì)開始下筆,由于要求施力方向豎直向上,
所以是從彈簧測(cè)力計(jì)下筆,然后先到動(dòng)滑輪,再逐一繞過(guò),具體圖形在下面解答中.

(2)有用功是對(duì)重物做的功,題目圖中所拉鉤碼有4個(gè),
總質(zhì)量就是4×50g=0.2kg,向上拉升了20cm=0.2m,
所以W有用=Gh=mgh=0.2×10×0.2=0.4J;
總功是拉力所做的功,拉力為彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)0.8N;
由于此滑輪組有3段繩子在拉鉤碼,所以拉力移動(dòng)的距離S=3h=3×0.2=0.6m;
則拉力做的總功W=FS=0.8×0.6=0.48J.所以機(jī)械效率η==≈83.3%.

(3)減少了兩個(gè)鉤碼,則在額外功不變的情況下,有用功就減少了,所以機(jī)械效率就減小了.
故答案為:
(1)如圖;
(2)0.4、0.48、83.3%;
(3)減。
點(diǎn)評(píng):本題考查的三個(gè)考點(diǎn)都比較基礎(chǔ),適合于已經(jīng)掌握相當(dāng)知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)用來(lái)鞏固所學(xué).
本題包含了三個(gè)考點(diǎn):
(1)滑輪組的設(shè)計(jì)組裝,這類考點(diǎn)又有兩類題目,一類就是本題,還有一類是要求有n段繩子在拉重物,此時(shí),如n為奇數(shù),則繩子是系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上開始繞;如n為偶數(shù),則繩子是系在定滑輪的固定掛鉤上開始繞.
(2)求滑輪組的機(jī)械效率,要抓住拉力做的是總功,重物被提升做的是有用功,繩子有幾段,拉力移動(dòng)距離就是重物移動(dòng)距離的幾倍.
(3)機(jī)械效率的改變要抓住是有用功變了,還是額外功變了,然后再根據(jù)機(jī)械效率的物理意義來(lái)判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?佛山)小麗同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,把質(zhì)量為0.5kg,初始溫度為20℃的水加熱到80℃.求:
(1)水吸收了多少熱量?
(2)當(dāng)水溫達(dá)到80℃時(shí)立即停止給水加熱,稍后小麗再次測(cè)量水溫時(shí),如圖所示的溫度計(jì)示數(shù)為
45
45
℃.

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小麗同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g,(1)在圖中畫出滑輪組繩子的繞法,要求施力方向豎直向上.
(2)將鉤碼勻速豎直向上提升20cm,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N,則此過(guò)程對(duì)鉤碼所做的有用功為
0.4
0.4
J,動(dòng)力所做的總功為
0.48
0.48
J,滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%

(不計(jì)繩重和摩擦,g取10N/kg).
(3)若減少兩個(gè)鉤碼,則滑輪組的機(jī)械效率將
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,她先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān)S,讀出電流表示數(shù)(如表).由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比.
  電阻R/Ω     5     15     25
  電流I/A   O.6   O.3   O.2
(1)該實(shí)驗(yàn)中選錯(cuò)了什么器材:
定值電阻R′
定值電阻R′
,請(qǐng)你說(shuō)出應(yīng)換用的器材
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器

(2)為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行,還需要
電壓表
電壓表
表,接在
AB兩端
AB兩端

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

①某人說(shuō)話聲音很大,這里說(shuō)的“很大”是指聲音的
響度
響度
.(填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)
②為了探究聲音是怎樣傳播的,小麗同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索.把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料.逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小,最終消失.這種現(xiàn)象表明聲音不能在
真空
真空
中傳播?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究聲音是怎樣傳播的,小麗同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索.把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi),電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料.逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,她聽到的電鈴聲音逐漸變小,這種現(xiàn)象表明聲音不能在
真空
真空
中傳播.在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小,但始終都能聽到鈴聲,請(qǐng)你分析原因可能是:
玻璃罩內(nèi)空氣沒(méi)有完全抽出或聲音通過(guò)泡沫塑料傳出
玻璃罩內(nèi)空氣沒(méi)有完全抽出或聲音通過(guò)泡沫塑料傳出

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