信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,通過(guò)手機(jī)掃描二維碼進(jìn)入相關(guān)公眾網(wǎng)頁(yè),已成為人們獲取信息的一種方法.手機(jī)掃描二維碼是一種短距離通信的無(wú)線電技術(shù),它是利用 來(lái)傳遞信息的.核電站是利用原子核發(fā)生裂變時(shí),釋放出的 能來(lái)發(fā)電的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小歡和小亮兩位同學(xué)相互協(xié)作完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)(一):探究水被加熱至沸騰過(guò)程溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律
(1)規(guī)范組裝器材,如圖甲所示,應(yīng) (選填“自上至下”或“自下至上”)固定各個(gè)儀器.
(2)器材安裝好后,為適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小亮同學(xué)在燒杯中倒入一些熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,溫度計(jì)讀數(shù)為 ℃.
(3)點(diǎn)燃灑精燈,待水溫升至90℃時(shí),小亮同學(xué)每隔lmin讀出一次溫度計(jì)示數(shù),小歡同學(xué)及時(shí)記錄在以下表格內(nèi),如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù).
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/t | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標(biāo)系中畫(huà)出水在沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖線.
實(shí)驗(yàn)(二):測(cè)量某品牌牛奶的密度
(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線,此時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤(pán)左邊刻度,小歡同學(xué)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 (選填“左”或“右”) 調(diào)動(dòng),才可以使天平橫梁水平平衡.
(2)他們進(jìn)一步實(shí)施的操作步驟如下:
A.測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1,
B.將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中,測(cè)出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2
C.將燒杯中的牛奶再倒入量筒中,測(cè)出牛奶體積為V
他們測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= (用m1、m2表示);
據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ= (用m1、m2、V表示).
(3)經(jīng)過(guò)分析,兩位同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟有不足之處,所測(cè)得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù) (選填“偏大“或“偏小“).
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北懷化卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列描述的現(xiàn)象中,是利用熱傳遞來(lái)改變物體內(nèi)能的是( )
A.天冷時(shí),人們通過(guò)相互搓手讓手發(fā)熱
B.冬天,用熱水泡腳變得暖和
C.將鐵絲反復(fù)彎折,彎折處發(fā)熱
D.鉆木取火
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A、在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將小礦石用細(xì)線系好后,慢慢地浸沒(méi)在水中,記下小礦石和水的總體積.
B、把天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡.
C、將小礦石放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼,直至橫梁恢復(fù)平衡.
(1)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是: .(填寫(xiě)字母)
(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào).(選填“左”或“右”)
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)量小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示,用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖所示,由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3.
(4)量筒不小心被打碎了,老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度.某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
①調(diào)節(jié)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋,用天平測(cè)出 為m2;
④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p.
(5)針對(duì)(4)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后,同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是:在操作過(guò)程中,燒杯裝滿液體,易灑出,不方便操作.
(6)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn),天平的左盤(pán)有一個(gè)缺角,則測(cè)量結(jié)果 .(選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:作圖題
如圖是簡(jiǎn)化了的冰箱的電路圖,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置填上所缺的電路元件符號(hào).
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:填空題
德國(guó)物理學(xué)家歐姆,從1825年開(kāi)始研究電流與電源及導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系,并于1826年歸納出了今天所稱(chēng)的歐姆定律,即:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成 ,跟導(dǎo)體的電阻成 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于電學(xué)元件使用的說(shuō)法中,正確的是( )
A.電流表可以直接連接到電源兩級(jí)
B.電壓表應(yīng)與被測(cè)用電器并聯(lián)
C.滑動(dòng)變阻器任意兩個(gè)接線柱接入電路,都能改變電路中的電流
D.電能表應(yīng)并聯(lián)接在家庭電路的干路上
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)(二模)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了測(cè)量鹽水的密度,小明先用調(diào)好的天平測(cè)出如圖甲所示的燒杯和鹽水的總質(zhì)量為80g,然后將一部分鹽水倒入量筒,如圖乙所示,則量筒內(nèi)鹽水的體積為_(kāi)_____cm3。接著他用天平測(cè)量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示,則量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為_(kāi)_____g,鹽水的密度是______kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷 題型:選擇題
如圖所示,將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時(shí),小球彈開(kāi)的角度不同,下列說(shuō)法正確的是
A. 比較角度的大小可以探究聲音產(chǎn)生的原因
B. 比較角度的大小可以探究響度和振幅的關(guān)系
C. 比較角度的大小可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系
D. 比較角度的大小可以探究聲速和振幅的關(guān)系
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