Question

【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：________．

（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量________（“相同”或者“不相同”）．

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，________溫度升高的多．

（4）該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，下列探究過(guò)程中也采用了一這方法的是_______

A.探究影響壓力作用效果的因素B.探究平面鏡成像的特點(diǎn)C.探究真空不能傳聲

（5）小麗用規(guī)格相同的酒精燈代替電加熱器也能完成該實(shí)驗(yàn)，則用________給水和煤油加熱效果好一些，理由是________．

Answer 1

【答案】比較水和煤油吸收熱量的多少 質(zhì)量; 不同 煤油 A 電加熱器 電加熱器能保證液體在相同加熱時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同

【解析】

用相同的電加熱器對(duì)水和煤油加熱，在相等時(shí)間內(nèi)水與煤油吸收的熱量相等，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，吸收的熱量越多，因此可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示由圖吸收熱量的多少．根據(jù)控制變量法的要求分析題目所給實(shí)驗(yàn)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷哪種物質(zhì)升高的溫度多．實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法，分析各實(shí)驗(yàn)所采用的方法，然答題．實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間來(lái)反映水和煤油在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同，相同的加熱裝置在相同時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)生的質(zhì)量相同，即液體吸收的熱量相同，據(jù)此分析．

(1)實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：比較水和煤油吸收熱量的多少。

(2)由表中第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體種類和升高的溫度都相同而液體質(zhì)量不同，液體吸收的熱量不同，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多，由此可得：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；由表中第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體質(zhì)量和升高的溫度都相同而液體種類不同，液體吸收的熱量不同，由此可得：升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收的熱量不同。

(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，煤油的加熱時(shí)間短，這說(shuō)明煤油的吸熱能力弱，如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，煤油溫度升高的多。

(4)該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法；A. 探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法；B. 探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了等效替代法；C. 探究真空不能傳聲時(shí)采用的是理想實(shí)驗(yàn)法；故與該實(shí)驗(yàn)方法相同的是A.

(5)實(shí)驗(yàn)中用兩只相同加熱設(shè)備目的是在相同的時(shí)間內(nèi)供給水和煤油相同的熱量，使水和煤油在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同。但酒精燈火焰外露，同時(shí)其火焰大小也不易控制，故應(yīng)采用電加熱器，保證液體在相同加熱時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同。