14.在如圖所示的電路中,已知電源電壓為6V,且保持不變,定值電阻R1=10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為10Ω.閉合開關,在滑動變阻器的滑片從B端移向A端的過程中,電壓表的最小示數(shù)和電流表的最大示數(shù)分別為( 。
A.3V,0.6AB.2V,0.3AC.6V,0.6AD.3V,0.3A

分析 由電路圖可知,滑動變阻器R2與電阻R1串聯(lián),電流表測電路中的電流,電壓表測R1兩端的電壓.
(1)當滑片位于B端時,R2的阻值最大,電路中的總電阻最大,電路中的電流最小,R1分得的電壓最小,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的最小電流,再根據(jù)歐姆定律求出R1兩端的最小電壓;
(2)當滑片位于A端時,R2的阻值為0,電路為R1的簡單電路,電路中的電流最大,根據(jù)歐姆定律求出電流表的最大示數(shù).

解答 解:由電路圖可知,滑動變阻器R2與電阻R1串聯(lián),電流表測電路中的電流,電壓表測R1兩端的電壓.
(1)當滑片位于B端時,電路中的總電阻最大,電路中的電流最小,R1分得的電壓最小,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路總的最小電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{10Ω+10Ω}$=0.3A,
R1兩端的最小電壓:
U1=IR1=0.3A×10Ω=3V,故BC不正確;
(2)當滑片位于A端時,R2的阻值為0,電路為R1的簡單電路,電路中的電流最大,
則Im=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{10Ω}$=0.6A,故A正確,D不正確.
故選A.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,關鍵是電路中最大電流和電壓表最小示數(shù)的判斷.

練習冊系列答案
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4.對聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是( 。
A.月球上宇航員鼓掌相互間能聽到掌聲
B.聲音在真空中不能傳播
C.聲音能靠固體和氣體傳播而不能靠液體傳播
D.一切振動的物體都會發(fā)出聲音

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5.甲、乙兩種物質的質量和體積關系圖象如圖所示,由圖象可知( 。
A.ρ:ρ=2:1B.ρ:ρ=1:2
C.若m=m,則V>VD.若V=V,則m>m

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2.某班同學做“觀察水的沸騰”實驗時,①、②、③三組同學分別從圖1中A、B兩套器材中任選一套來完成實驗.(實驗室已準備多套A、B裝置)

(1)某組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是B(選填“A”或“B”)套裝置.
(2)②、⑨兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1中C所示,a、b兩種圖象不同的原因是水的質量不同.
(3)小紅組的同學在實驗中:如圖2所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處:讀數(shù)時視線未跟液柱面相平(或“溫度計玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對杯底”).
(4)班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置涮得水的沸點如表所示
組別 ④ ⑤ ⑥ ⑦
水的沸點/℃97999898
對于上述實驗數(shù)據(jù),小明同學認為“只有第⑤小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃”:小華同學認為“只有第④小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大”,請你就上述實驗數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解.只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.同樣體積的0℃的冰和0℃的水冷卻食品,用冰的效果更好,這是因為( 。
A.冰比水更冷B.冰的溫度比水的低
C.冰在熔化時要吸收大量的熱D.冰比水更容易放進食品中

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.以下幾個實驗現(xiàn)象,能夠說明聲音產(chǎn)生的原因的是( 。
A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減弱
B.將正在發(fā)聲的音叉輕輕接觸靜止的水面,水面會出現(xiàn)波紋
C.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,放入水中,人們?nèi)阅苈牭绞找魴C發(fā)出的聲音
D.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時,放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

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6.同學們測量“小燈泡的電功率”.已知小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10一15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關各一個,滑動變阻器 (“5Ω 2A”、“20Ω  1A”)各一個,導線若干.
(1)請你用筆畫線將圖甲所示的電路連接完整.

(2)小聰按甲圖連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是:燈泡斷路.
(3)實驗中需要一個規(guī)格合適的滑動變阻器,請你選擇正確的滑動變阻器并說出選擇的理由;
(4)閉合開關,移動滑片,當電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為1.2W.
(5)小明沒用電壓表,但多用了一個開關,其它器材與小聰?shù)南嗤,也測出了小燈泡的額定功率.請在如圖丙的方框內(nèi)畫出他設計的電路圖并寫出表達式:P=$\frac{1.8(I-0.3)}{I}$W.

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3.學習了壓力概念后,小明想知道物體所能承受壓力的大小與什么因素有關?于是找來了一張大的紙板進行探究.作出以下猜想:
猜想1:紙板所能承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關,
猜想2:紙板所能承受壓力的大小可能與紙板的大小有關.
為了驗證猜想是否正確,小明在這張大紙板上分別栽出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物.設計了以下實驗方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖1(甲),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1,
步驟二保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖1(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2;
步驟三保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖1(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3

(1)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2>G1可以驗證猜想1(填寫序號)是正確 (正確/錯誤)的.
(2)利用上述結論,王聰對水庫大瑣的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如圖2所示,請你把最合理的設計圖的字母是B.
(3)比較實驗數(shù)據(jù)G3與G1大小,可以驗證猜想2;
(4)小明受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關.為了驗證猜想3,請你幫小明在上述操作的基礎上繼續(xù)設計實驗方案:步驟四:在這張大紙板上再裁出大小為紙板B大小相同的小紙板D,改變兩木塊的距離,將紙板D彎成與紙板B拱起程度不同的拱形,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G4;比較實驗數(shù)據(jù)G4與G2大小,可以驗證猜想3.

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4.小明在“測定小燈泡的額定功率”實驗中按電路連接好最后一根導線.燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,小燈泡燒壞,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
①連接電路時,開關未斷開.
②閉合電路前,滑動變阻器沒有調到最大阻值處.

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