【題目】小明利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素.甲、乙兩圖裝置相同,分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下,鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景.
(1)紙盒被推得越遠,小球?qū)?/span>越多,表明小球的動能越大.
(2)對比甲乙兩圖可知,小球的動能與有關(guān).
(3)若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系,需要添加的一個器材是 .
【答案】
(1)做功
(2)速度
(3)質(zhì)量不同的小球
【解析】解:(1)紙盒被推得越遠,小球?qū)堊龉υ蕉,表明小球的動能越大.?)讓小球從不同的高度滾下,是為了使小球到達水平面時具有不同的初速度,對比甲乙兩圖可知,小球的動能與速度有關(guān).(3)若要驗證動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要添加的一個器材是質(zhì)量不同的小球. 故答案為:(1)做功;(2)速度;(3)質(zhì)量不同的小球.
(1)起始點的高度在這個題中代表了速度的大。唬2)通過改變小球滾下的高度來改變小球滾下時的速度;(3)動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),探究過程中,需用控制變量法.
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【題目】物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度,速度計算公式為:速度=,即v=,單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強、功率、熱值等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。在高中物理中也有很 多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用△v表示,它等于前后兩個速度之差;加速度用字母a表示,國際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:
(1)加速度的定義公式為a=___________。
(2)若一個物體開始運動的速度為2m/s,經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)?m/s,則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量為△v=________m/s。
(3)若問題(2)中的物體做勻變速直線運動(單位時間內(nèi)速度的變化量相等),求出物體的加速度大小為a=_____________m/s2。
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【題目】如圖所示,小車上的木塊突然向左傾倒,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是:( )
A. 小車突然向右運動 B. 小車突然向左運動
C. 向右運動的小車突然停下 D. 向左運動的小車突然停下
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【題目】在下列數(shù)字后面添上恰當(dāng)?shù)膯挝?/span>:
一個正常成年人的質(zhì)量60___________
大理石的密度為3.5_________
一瓶可樂容積為500_________
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【題目】為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
⑴在圖所示方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來
⑵分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值_______(以上兩格選填“相同”或“不同”)。該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________.
⑶若測得另一實心蠟塊的質(zhì)量為81 g,則該蠟塊的體積應(yīng)為________cm3.
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【題目】圖甲所示是小明常用的一個插線板.他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓,而在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓,如果指示燈損壞,開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓.根據(jù)上述現(xiàn)象,請在圖乙中畫出開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并把接線板與電源接通.
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,所用裝置如圖所示。
(1)從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力的大小,實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等,則應(yīng)滿足的主要條件是:木塊放在水平面上,拉動木塊時,木塊應(yīng)處于_____運動狀態(tài).
(2)拉動木塊前,應(yīng)將測力計沿________方向放置,然后進行調(diào)零.
(3)利用如圖所示的裝置進行相關(guān)試驗后,在木塊上再疊加另一個木塊來進行實驗.分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù),是為了驗證下列猜想中的________________.
A.滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)
D.滑動摩擦力的大小與運動的速度大小有關(guān)
(4)交流評估時,某實驗小組提出:實驗過程中,彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定,可能的原因是________.
A.木板的長度太長 B.木板的粗糙程度不均勻
C.彈簧測力計的分度值太大 D.木塊與木板的接觸面積太大
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【題目】如圖所示的電路中(電源電壓不變),閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動變阻器的滑片自左向右移動時,下列判斷中正確的是( )
A.電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)不變
B.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大
D.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)不變
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【題目】為了探究影響滑動摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實驗。
⑴實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊M所受滑動摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做____________________運動。
⑵比較圖_________中彈簧測力計的示數(shù)可知:接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大。
⑶比較圖乙和圖丙中彈簧測力計的示數(shù)可知:__________,____________滑動摩擦力越大。
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