如圖所示，在驗證大氣壓存在的實驗中，盛水的杯子口蓋著的紙片不會掉下來的是（　　）
分析：此實驗是驗證大氣壓存在的實驗，紙片不掉下來的原因是它周圍存在大氣壓，杯子中只有水，水對紙片向下的壓強遠小于大氣對紙片向上的壓強，所以紙片不會掉下；若杯子內(nèi)浸入氣泡，則此時紙片受到水和里面氣體對紙片的壓強，紙片便會掉下來．
解答：解：乙丙，杯子內(nèi)無氣泡，外界大氣壓大于內(nèi)部水對紙片的壓強，紙片不掉下來；
甲圖有氣泡，里面進入了空氣，此時里面氣壓和水對紙片的壓強大于外界氣體對紙片的壓強，紙片會掉下來．
故選D．
點評：本題的小實驗是課本中的，對課本中有的小實驗，一定要有所了解，不要覺得簡單短小就忽略了，要注意實驗中，不能進入氣泡．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?湘潭）為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學(xué)生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．

（1）為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論．小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖甲所示．為了達到實驗?zāi)康�，小明接下來�?yīng)通過
往瓶內(nèi)加水
往瓶內(nèi)加水
調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的
體積的變化
體積的變化
．
（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙所示反扣在瓶口．
將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（圖丁），發(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是（
A
A
）
A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大
B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓
（3）小麗也按圖丙、圖丁重復(fù)小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化．小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是
瓶子的氣密性不好
瓶子的氣密性不好
．
（4）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖戊所示，在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將
減小
減小
；如果往瓶中加水至圖戊所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內(nèi)氣體壓強（
B
B
）
A．先逐漸變大，后保持不變；           B．先逐漸變小，后保持不變
C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強；   D．一直變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?天津）某教師用“試管爬升”的實驗裝置來實驗驗證大氣壓的存在，其做法如下：取兩個直徑很小的平底試管，將細管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi)，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里，如圖所示，細試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”，取決于開始時細試管插入粗試管的深度，如果插入過淺細試管就不能自動上升．
若細試管的重為G、外直徑為d，水的密度為ρ0，大氣壓強為p0，請你通過推導(dǎo)計算，回答下列問題：
（1）細試管在“爬升”時，受到大氣對它豎直向上的壓力是多少？
（2）細試管開始插入的深度h0滿足什么條件時，它剛好可以向上“爬升”？

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科目：初中物理 來源： 題型：038

(’06湖南常德，33)在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的今天，沼氣作為一種新型能源正被推廣使用．將人畜糞便等集中發(fā)酵能產(chǎn)生大量的沼氣，其主要成分為甲烷，它燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，對環(huán)境無污染．小聰運用所學(xué)的知識在父親的幫助下，為家里沒計并建了如圖所示的沼氣池，圖中儲氣罩是一個倒扣著的、上下均勻的圓柱形容器，可隨氣壓的變化上下升降，最終保持罩內(nèi)空氣壓基本穩(wěn)定．已知儲氣罩及壓在上面的水泥塊的總質(zhì)量為500kg，儲氣罩的內(nèi)底面積為則

(1)從能源能否再生的角度來說沼氣是________能源，它在使用過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是________________________________．

(2)小聰通過觀察沼氣的燃燒，猜想沼氣的密度應(yīng)該小于空氣的密度，他想通過實驗驗證自己的猜想，他的家庭實驗室中有如下器材：兩個相同的燒瓶(帶瓶塞)、天平、玻璃導(dǎo)管、燒杯、肥皂水、量筒、氣球．請你幫他選擇器材，并制定一個比較沼氣和空氣密度大小的方案．

器材：

方案：

(3)由題中數(shù)據(jù)可知，罩內(nèi)沼氣的壓強最多可達多大?此時，儲氣罩內(nèi)外液面的高度差h是多少?(當?shù)卮髿鈮簭娂s為，池液密度約為)

(4)如果這個沼氣池每月能提供35kg沼氣，則他家每月可節(jié)約用煤多少kg?(已知沼氣的熱值約為，煤的熱值約為)

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣實驗中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學(xué)生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．

（1）為了驗證液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大這一結(jié)論．小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內(nèi)注水，如圖甲所示．為了達到實驗?zāi)康模∶鹘酉聛響?yīng)通過______調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的______．
（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關(guān)，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙所示反扣在瓶口．
將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（圖�。l(fā)現(xiàn)了瓶內(nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化．小華針對此現(xiàn)象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現(xiàn)象不相符的是（______）
A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大
B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質(zhì)量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小
D．因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通，所以氣球內(nèi)的氣體壓強就是大氣壓
（3）小麗也按圖丙、圖丁重復(fù)小華的實驗，發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化．小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是______．
（4）在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖戊所示，在瓶內(nèi)水面不斷下降的過程中，水的射程將______；如果往瓶中加水至圖戊所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內(nèi)氣體壓強（______）
A．先逐漸變大，后保持不變；           B．先逐漸變小，后保持不變
C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強；   D．一直變大．

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科目：初中物理 來源：2013年天津市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

某教師用“試管爬升”的實驗裝置來實驗驗證大氣壓的存在，其做法如下：取兩個直徑很小的平底試管，將細管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi)，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里，如圖所示，細試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”，取決于開始時細試管插入粗試管的深度，如果插入過淺細試管就不能自動上升．
若細試管的重為G、外直徑為d，水的密度為ρ，大氣壓強為p，請你通過推導(dǎo)計算，回答下列問題：
（1）細試管在“爬升”時，受到大氣對它豎直向上的壓力是多少？
（2）細試管開始插入的深度h滿足什么條件時，它剛好可以向上“爬升”？

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