19．聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)．以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A．有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音
B．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量
C．某些路段“禁鳴喇叭”這是在聲音傳播的過程中減弱噪音
D．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

分析 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此沒有振動(dòng)就不會(huì)有聲音；人們利用發(fā)聲體的固有屬性--音色來判斷發(fā)聲體的種類；“禁止鳴笛”是從阻止噪聲產(chǎn)生的角度控制噪聲的；聲波具有能量可以利用聲波能量來治�。�

解答 解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此沒有振動(dòng)就沒有聲音，故A錯(cuò)誤；
B、超聲波具有較高能量，超聲波粉碎“結(jié)石”就是利用這個(gè)特點(diǎn)工作的，故B正確．
C、“禁鳴喇叭”是從防止噪聲產(chǎn)生角度控制噪聲的，故C錯(cuò)誤；
D、“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色判斷出來的，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的三特性、噪聲的控制和聲音的利用等多個(gè)聲現(xiàn)象有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合性很強(qiáng)的綜合試題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．問題解決：
小明在路上撿到一個(gè)大螺絲，他想利用實(shí)驗(yàn)室中的器材測(cè)一下大螺絲的密度，但他在實(shí)驗(yàn)室里只找到了彈簧測(cè)力計(jì)、小燒杯、細(xì)線．根據(jù)學(xué)過知識(shí)，請(qǐng)利用這些器材和水測(cè)出這個(gè)大螺絲的密度．
（1）測(cè)量步驟
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出大螺絲重力為G；
②將大螺絲浸沒小燒杯的水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示；
③根據(jù)測(cè)得的物理量，推導(dǎo)計(jì)算出大螺絲的密度．
（2）請(qǐng)寫出推導(dǎo)過程及大螺絲密度的最終表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．大氣壓強(qiáng)與高度有關(guān)，高度越高，大氣壓強(qiáng)越小．（填“大”或“小”） 如圖所示，塑料掛衣鉤貼在平整的壁上．如果它的表面積是20cm2，大氣壓強(qiáng)為105Pa．求空氣對(duì)掛衣鉤表面的壓力200N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．玩滑板車是小朋友們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)．如圖所示，小朋友的一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動(dòng)起來，這說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．腳離地后，由于慣性，滑板車將繼續(xù)向右滑行．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，重為8N的木塊A，在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩子的拉力為2N．若繩子突然斷了，木塊在沒有露出水面之前，受到合力的大小和方向是（　�。�
A．10N    豎直向下B．2N     豎直向上C．8N     豎直向下D．6N     豎直向上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．我們知道，當(dāng)水平拋出一個(gè)物體時(shí)，由于地球的吸引，它將落回地面，但物體拋出的速度越大，它運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．請(qǐng)你推測(cè)：如果物體水平拋出時(shí)的速度夠大時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)是繞地球運(yùn)動(dòng)．我們學(xué)過的牛頓第一定律也是這樣得到的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
      用刀切蘋果		B．
用很細(xì)的鋼絲切肥皂
C．
注射器針頭做得很尖		D．
書包帶做的很寬

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為 2.5V．
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）測(cè)小燈泡實(shí)驗(yàn)原理是P=UI．
（3）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1中的電路連接完整．
（4）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到A端（選填“A”或“B”）．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡短路．
（5）排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖2所示，則通過小燈泡的電流為0.2A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.4W．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A小燈泡電功率P/W
12.0
22.50.220.55
32.80.240.67
（6）由上表可知，小燈泡的額定功率為0.55W；小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接的電路如圖甲所示．

次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
（1）閉合開關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫“×”，并只移動(dòng)一根導(dǎo)線，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確．
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該斷開．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P的過程中，觀察到電流表示數(shù)幾乎接近最大值時(shí)，小燈泡仍然不亮，且電壓表無(wú)示數(shù)，其原因可能是燈泡短路．
（4）經(jīng)檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量，并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的電流為0.42A，小燈泡的額定功率為1.05W．
（5）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大（“增大”或“減小”），燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大．

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