如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A受到的摩擦力為    N，此時(shí)B受到的阻力為    N．
【答案】分析：平衡狀態(tài)指靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．處于平衡狀態(tài)的物體時(shí)，受平衡力作用．
二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上．
解答：解：（1）物塊A、B疊放在一起：A和B是同向同速運(yùn)動(dòng)的，即保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，所以A和B之間是沒有摩擦力的；
（2）A與B在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B受到平衡力的作用，在水平方向上，B物塊受到的推力和阻力是一對(duì)平衡力；其大小相等，即f=F=10N；
故答案為：0；10．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是比較多的，有摩擦力的概念、二力平衡的應(yīng)用等，考查了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?赤峰）（1）如圖甲所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向
前
前
（填“前”或“后”）．仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
的方法來增大摩擦的．
（2）如圖乙所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到的阻力為
10
10
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

25、試根據(jù)規(guī)定要求作圖．
（1）如圖所示，粗細(xì)均勻重為G的棒一端擱在地上，另一端與支點(diǎn)0連接．試畫出重力G對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用L表示．

（2）小雨連接了如圖電路，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出它的電路，并標(biāo)出相對(duì)應(yīng)的符號(hào)．

（3）如圖所示．黑盒內(nèi)是由一節(jié)干電池和兩個(gè)等值電阻連接的部分電路，a、b、c是由電路的不同位置引出的三根導(dǎo)線．將電流表與a、b試觸后相連，示數(shù)是I；將電流表與a、c試觸后相連，示數(shù)也是I；將電流表與b、c試觸后相連，示數(shù)是零．由此可判斷出黑盒內(nèi)電路的連接情況．請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出盒內(nèi)各元件的連接情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?溫州）如圖所示，兩個(gè)演員在做雜技“頂竿”表演，頂竿者的肩膀上豎立著一根直竹竿，竹竿的上端有一位體重為300N的小演員．請(qǐng)問：
（1）當(dāng)小演員沿竿豎直下滑2m，則重力對(duì)他做了多少功？
（2）當(dāng)小演員靜止在竿上時(shí)，若頂竿者肩部的受力面積是20cm2，不計(jì)竹竿的重，則頂竿者肩部受到的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鼓樓區(qū)二模）如圖所示是兩個(gè)工作分別用滑輪按（1）、（2）兩種方式把相同的兩袋沙子從地面提到二樓．兩種方式所做的總功為W總1、W總2，機(jī)械效率為η1、η2，有用功為W有用1、W有用2．若不計(jì)繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W總1
＜
＜
W總2，η1
＞
＞
η2，W有用1
=
=
W有用2．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向      （填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用                                        的方法來增大摩擦的。

 


（2）如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)B受到的阻力位        N。

 
 


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