如圖四個電路圖中，與實物圖對應的是
C
電流從電源正極出發(fā)后，首先要分叉，一條流入上面燈泡，再流入開關；另一條流入下面燈泡，然后兩條路徑匯合在一起，流入電源負極．故畫電路圖如下，與C圖一致． 
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的電路中，若只需要燈L1亮，則需要閉合開關    ；要使燈Ll、L2串聯(lián)，則應只閉合開關____；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應閉合開關       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下圖的四個電路圖中，與實物圖對應的是（　 �。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如下圖所示的電路中，當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是
A．燈泡L2短路B．燈泡L2斷路
C．燈泡L1斷路D．兩個燈泡都斷路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示電路，只閉合開關      時，R1與R2串聯(lián)；只閉合開關      時，R1與R2并聯(lián)。閉合開關      時，電路處于短路狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中閉合開關S后，只有燈泡發(fā)光，并且電壓表無示數(shù)，則故障原因是（）
A．電壓表短路，燈泡短路
B．電壓表短路，燈泡斷路
C．電壓表斷路，燈泡短路
D．電壓表、燈泡均斷路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

學習物理知識可以自編很多簡潔生動的語言來描述物理特征，以幫助我們的學習。下面列出的是某位同學在課堂筆記中記錄的幾則老師課堂“語錄”，你認為其中對應關系不合理的是(        )
A．燈泡串聯(lián)—— 一榮俱榮，一損俱損
B．電源——對串聯(lián)的各個用電器作用均等
C．保險絲——犧牲了自己，保護了大家
D．電能表——耗沒耗電，它心中有數(shù)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學習電學時，老師讓同學們探究《點亮小燈泡》實驗，提供了如圖21所示儀器：

(1)實驗中干電池的作用是                 。
(2)觀察小燈泡結構后，老師讓同學們只用一根導線就可以點亮小燈泡，同學們設計了如圖的電路，小燈泡能夠發(fā)光的是     圖，造成短路的是     圖，斷路的是    圖。

(3)實驗中我們直接用手按壓導線，使電路連通，人卻不會觸電，原因是               。
(4)為測量通過小燈泡的電流，同學們添加了開關、電流表、燈座，電池座。請你用筆畫線代替導線完成圖的電路連接。 此時電流表示數(shù)如圖，通過小燈泡的電流為        A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為物理課本中四個實驗，關于其對應的實驗結論，下列說法中不正確的（   ）
A．在一定溫度下,壓縮體積也可以使氣體液化
B．物體內(nèi)部大量分子在做無規(guī)則的運動
C．流體的流速越大,壓強越小
D．閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流

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同步練習冊答案