放在燃氣灶上的一鍋水在加熱時質(zhì)量變少.加熱過程中水主要發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升華
科目:初中物理 來源:鮑溝中學(xué)2018年八年級物理第五周周周清試卷 題型:實驗題
小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點.
(1)在選擇器材時,實驗室有量程為“-2℃~102℃”和“-20℃~102℃”的溫度計,應(yīng)選擇量程為 _____________的溫度計,這樣選擇的原因是_____________.
(2)在測量過程中,他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關(guān).接著他們進行多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:
分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時,其凝固點_____.
(3)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用_____(選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”).
(4)實驗后,他們聯(lián)系到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,原因是_____________.
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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級上學(xué)期物理全冊第14章《內(nèi)能的利用》單元測試卷 題型:單選題
下列熱現(xiàn)象的幾種說法,正確的是
A. 的冰熔化成的水,溫度不變,內(nèi)能不變
B. 的汽油燃燒時放出的熱量就是汽油的熱值
C. 在四沖程汽油機工作的過程中,吸氣、做功、排氣這個三個沖程是依靠飛輪慣性來完成的
D. 提高熱機效率的途徑之一是盡量減少由于摩擦而損失的能量
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科目:初中物理 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
用相同的酒精燈分別對a、b兩液體加熱,根據(jù)測得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖像.不計液體熱損失,分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容,則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷一定正確的是( )
A. 若ma=mb,則ca>cb
B. 若ma>mb,則ca=cb
C. 若ca>cb,則ma<mb
D. 若ca<cb,則ma>mb
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科目:初中物理 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
在文藝演出時,常常要制造出彌漫的白霧,演員在其中若隱若現(xiàn),增添如神話般的效果。這種白霧實際上是
A. 向舞臺噴射的真實煙霧
B. 干冰升華后產(chǎn)生的二氧化碳氣體
C. 利用干冰升華吸熱,使空氣中的水蒸氣放熱液化而成
D. 利用干冰升華放熱,使空氣中的水蒸氣吸熱液化而成
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第四章光現(xiàn)象 單元檢測試卷 題型:實驗題
小華在地面上鋪一張白紙,將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽,保持紙板與地面距離為1m不變,觀察白紙上的光斑。小華用另一張卡片覆蓋在三角形孔上(如圖所示),遮住孔的一部分,讓太陽光透過小孔,將右側(cè)的卡片緩緩向左移動,觀察光斑變化情況。上述過程中。
(1)可以探究光斑的形狀與_____的關(guān)系(選填“小孔形狀”或“小孔大小”);
(2)剛開始時,白紙上光斑大小將_____(“變大”、“不變”或“變小”),光斑亮度_____(“增強”、“不變”或“減弱”);
(3)當(dāng)小孔足夠小時,此時光斑形狀是_____形,繼續(xù)移動覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將_____(“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第四章光現(xiàn)象 單元檢測試卷 題型:填空題
小芳在距平面鏡1m處照鏡子.她從平面鏡中看到自己的 (實/虛)像,如果小芳向平面鏡靠近0.3m,她的像到平面鏡的距離為 m,像的大小 (變大/變小/不變).
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第四章光現(xiàn)象 單元檢測試卷 題型:單選題
我國唐朝的張志和在《玄貞子》中記載了著名的“人工虹”實驗:“背日噴乎水,成虹霓之狀。”形成這種現(xiàn)象是由于
A. 光的直線傳播 B. 光的色散
C. 光的反射 D. 凸透鏡成像
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級全冊物理第17章《歐姆定律》單元測試卷 題型:單選題
關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”兩個實驗,下列說法中正確的是
A. 兩個實驗所采用的研究方法是相同的
B. 兩個實驗多次測量的目的是相同的
C. 兩個實驗的電路在課本中是相同的
D. 兩個實驗中使用滑動變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變
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