(1)在杠桿上的A點掛一重物.在C點對杠桿施加一個最小的力,使杠桿平衡在圖中所示的位置,試畫出這個力的示意圖和力臂.
(2)用滑輪組提升重1000N的物體A,如果每個滑輪重100N,繩子能承受的最大拉力為500N.請在圖中畫出繞繩方法.
分析:(1)根據(jù)杠桿平衡的條件可知,杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動力最小,必須使動力臂最長.而在通常情況下,連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長,據(jù)此可解決此題.
(2)滑輪組由幾段繩子承擔物重,提起繩子的力就是物重的幾分之一.已知物體和動滑輪的總重.首先根據(jù)滑輪組的省力特點確定繩子的段數(shù),后確定滑輪組的繞線方法.
解答:解:(1)連接OC就是最長的動力臂,然后過C點作垂直于OC的動力方向向上;如下圖所示:
(2)根據(jù)滑輪組的省力特點:
n=
G+G
F
=
1000N+100N
500N
≈2.2,因此滑輪至少由3段繩子承擔物重;即從動滑輪繞起.如圖所示:
點評:(1)本題考查了最小力和力臂的畫法.力臂與力的作用線是垂直關(guān)系.
(2)此題主要考查了滑輪組省力特點的應用,同時還考查了滑輪組的組裝.要熟練掌握滑輪組的省力特點.
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開關(guān) S1 開關(guān) S2 效驗燈L
閉合 斷開 暗紅色(發(fā)光不正常)
斷開 閉合 正常發(fā)光
①短路故障發(fā)生在
L2
L2
(選填:“L1”或“L2”)支路上.
②請你在虛線框內(nèi)畫出S1閉合、S2斷開時等效電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在杠桿上的A點掛一重物,在C點對杠桿施加一個最小的力,使杠桿平衡在圖中所示的位置,試畫出這個力的示意圖.
(2)請在圖中畫出用最小的力提升重物的繞繩方法
(3)請根據(jù)電路圖連接右邊的實物圖

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)在杠桿上的A點掛一重物,在C點對杠桿施加一個最小的力,使杠桿平衡在圖中所示的位置,試畫出這個力的示意圖.
(2)請在圖中畫出用最小的力提升重物的繞繩方法
(3)請根據(jù)電路圖連接右邊的實物圖

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