春節(jié)前后，人們?cè)趶V場(chǎng)上放孔明燈，點(diǎn)燃后，燈罩內(nèi)的氣體密度
 
（選填“大于”、“小于”或“等于”）燈罩外的空氣密度．選
 
為參照物，我們看見(jiàn)孔明燈在向上運(yùn)動(dòng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用天平和量筒測(cè)量鹽水的密度，供選擇的實(shí)驗(yàn)步驟有：
A．在玻璃杯中盛有適量的鹽水，稱出鹽水和杯子的總質(zhì)量m1
B．將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡
C．把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積V
D．取一只潔凈的空玻璃杯，稱出質(zhì)量m2
E．稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m3
F．稱出量筒和量筒中的鹽水的總質(zhì)量m4
上述實(shí)驗(yàn)步驟中，所需要的步驟的合理順序?yàn)?!--BA-->
 
（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）．根據(jù)你所選擇的步驟中的物理量，寫出被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式，ρ=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

牛奶密度是檢驗(yàn)牛奶質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)，小華為了比較市場(chǎng)上兩種不同品牌牛奶的密度，采用了如下方法：
（1）小華設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方法．
方法一：將一正方體塑料塊先后放入這兩種不同品牌的牛奶中，讓它漂浮在液面上，觀察塑料塊露出液面的體積，露出液面體積較大的牛奶的密度較
 
（選填“大”或“小”）；
方法二：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入這兩種不同品牌牛奶中的同一
 
，觀察壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液面高度差，高度差較大的牛奶的密度較
 
（選填“大”或“小”）．
（2）小華分別將兩種不同品牌牛奶的密度測(cè)出來(lái)進(jìn)行比較．他利用彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來(lái)測(cè)量牛奶的密度，其操作步驟是：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1；
②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2，計(jì)算出水的體積V=
 
（用字母的最簡(jiǎn)形式表示，水的密度為ρ水）；
③在空飲料瓶中
 
牛奶，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和牛奶的總重力G3； 
④計(jì)算牛奶的密度ρ=
 
（表示方法同②）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某種物質(zhì)因受熱膨脹，那么它的（　　）
A、質(zhì)量增大，密度不變B、質(zhì)量不變，密度增大C、體積增大，密度減小D、體積減小，密度增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1是一定質(zhì)量的水體積隨溫度變化圖線，可以得出：水在
 
℃時(shí)的體積最小．從0℃到6℃的過(guò)程中，水的密度變化情況是
 
．
（2）如圖2，點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這是因?yàn)橄炑媸垢浇諝?!--BA-->
 
，氣流帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái)． 
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出一張A4紙的質(zhì)量，簡(jiǎn)要寫出方法：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

冬天室外，水結(jié)成冰后，它的密度
 
，質(zhì)量
 
，體積
 
（“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

空氣因受熱體積膨脹，
 
變小而上升．
 
上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)，形成了風(fēng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（　�。�??
A、用塑料做炒鍋的手柄B、用銅絲做導(dǎo)線C、鞋底上有許多花紋D、用塑料泡沫表演場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（　�。�
觀點(diǎn)正方反方
①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用
③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
⑤力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
A、①②④B、②④⑥
C、②③⑥D、①③⑤

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