下列的實驗和實例中,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( )
①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
【答案】分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
解答:解:①發(fā)聲的音叉只有振動才會濺出水花,能夠說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
②用手按住二胡發(fā)聲的琴弦時,琴弦振動停止,琴聲就消失,說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
③硬紙片在木梳齒上劃的快、慢不同時,振動的頻率不同,所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同,說明音調(diào)與頻率有關(guān);
④在月球上沒有空氣,宇航員說話聲音不能通過真空進行傳播,所以對方不能聽到聲音,說明聲音的傳播需要介質(zhì);
故選B.
點評:解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2、下列的實驗和實例中.能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是(  )
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;
②放在真空罩里的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2、下列的實驗和實例中,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( 。
①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:

3、如圖所示,下列的實驗和實例中說法錯誤的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的實驗和實例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的實驗和實例中,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是:(  )
①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花;
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦,琴聲就消失了;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④在月球上的宇航員,對著對方“大聲說話”,對方也不能聽到聲音.

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