2011年2月14日，包括中國(guó)航天員王躍在內(nèi)的六名航天員將開(kāi)始256天漫長(zhǎng)的“火星”之旅，“火星﹣500”試驗(yàn)中最具中國(guó)特色的研究項(xiàng)目是通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四步診法，搜集志愿者的身體信息，獲取長(zhǎng)期密閉環(huán)境中人體功能狀態(tài)的中醫(yī)辨證結(jié)果．其中         是最早利用聲音診斷病情的例子． 如圖醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病，其中聽(tīng)診器是運(yùn)用了聲音           （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的           （填“音調(diào)”或“響度”）．
聞；傳遞信息；響度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)2011年2月14日，美國(guó)“星塵號(hào)”探測(cè)器逐漸飛近坦普爾1號(hào)彗星，探測(cè)器間歇性地向彗星發(fā)射
 
（電磁波/超聲波/次聲波）信號(hào)，當(dāng)發(fā)出信號(hào)
 
s后就能接收到經(jīng)彗星反射回的信號(hào)時(shí)，即可斷定兩者間距為180km（v電磁波=3×108 m/s，v聲=340m/s）．此時(shí)探測(cè)器上的照相機(jī)自動(dòng)拍攝得到如圖所示的彗星圖片，若像距為15cm，則鏡頭的焦距為略
 
（大于/小于）15cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?南通模擬）2011年2月14日，美國(guó)“星塵號(hào)”探測(cè)器逐漸飛近坦普爾1號(hào)彗星，探測(cè)器間歇性地向彗星發(fā)射
電磁波
電磁波
（選填“電磁波”、“超聲波”或“次聲波”）信號(hào)；當(dāng)發(fā)出信號(hào)
1.2×10-3
1.2×10-3
s后就能接收到經(jīng)彗星反射回的信號(hào)時(shí)，即可斷定兩者間距為180km；此時(shí)探測(cè)器上的照相機(jī)自動(dòng)拍攝得到如圖示的彗星圖片，已知像距為15cm，則可知照相機(jī)鏡頭的焦距約為
15
15
cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年2月14日，包括中國(guó)航天員王躍在內(nèi)的六名航天員將開(kāi)始256天漫長(zhǎng)的“火星”之旅，“火星-500”試驗(yàn)中最具中國(guó)特色的研究項(xiàng)目是通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四步診法，搜集志愿者的身體信息，獲取長(zhǎng)期密閉環(huán)境中人體功能狀態(tài)的中醫(yī)辨證結(jié)果．其中
聞
聞
是最早利用聲音診斷病情的例子．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年2月14日，包括中國(guó)航天員王躍在內(nèi)的六名航天員將開(kāi)始256天漫長(zhǎng)的“火星”之旅，“火星-500”試驗(yàn)中最具中國(guó)特色的研究項(xiàng)目是通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四步診法，搜集志愿者的身體信息，獲取長(zhǎng)期密閉環(huán)境中人體功能狀態(tài)的中醫(yī)辨證結(jié)果．
其中
聞
聞
是最早利用聲音診斷病情的例子． 如圖醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病，其中聽(tīng)診器是運(yùn)用了聲音
傳遞信息
傳遞信息
（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的
響度
響度
（填“音調(diào)”或“響度”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年2月14日，美國(guó)“星塵號(hào)”探測(cè)器逐漸飛近坦普爾1號(hào)彗星，探測(cè)器間歇性地向彗星發(fā)射     信號(hào)（選填“電磁波”、“超聲波”或“次聲波”），當(dāng)探測(cè)器與彗星間距為180km時(shí)，發(fā)出信號(hào)     s后就能接收到經(jīng)彗星反射回的信號(hào)（v電磁波=3×l08 m／s，v聲=340m／s）。此時(shí)探測(cè)器上的照相機(jī)自動(dòng)拍攝得到如圖所示的彗星圖片，若像距為15cm，則鏡頭的焦距應(yīng)當(dāng)是     15 cm.（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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