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20.甲、乙兩個電阻分別標有“6Ω,0.5A”、“10Ω,1A”,若將它們串聯起來,接在電路中,則電源電壓最大是8V.若將它們并聯起來,接在電路中,則電源電壓最大是3V,干路中的電流為0.8A.

分析 已知兩電阻的阻值和允許通過的最大電流,根據歐姆定律求出兩端的最大電壓;
兩個電阻串聯時各處的電流相等,為保證電路安全,流過電路的電流應取較小的最大允許通過的電流,然后根據電阻的串聯特點和歐姆定律求出兩端所加的電壓;
根據并聯電路的電壓特點可知,兩電阻并聯時,允許加的最大電壓是兩者較小的一個,再根據歐姆定律求出各支路的電流,利用并聯電路的電流特點求出干路的最大電流.

解答 解:
(1)兩電阻串聯時,
串聯電路中各處的電流相等,
為使兩電阻都不燒壞,電路中的最大電流為0.5A,
因為串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以電源電壓最大為:U=I1(R1+R2)=0.5A×(6Ω+10Ω)=8V.
(2)根據歐姆定律可得,兩電阻兩端允許加的最大電壓:
U1=I1R1=0.5A×6Ω=3V,U2=I2R2=1A×10Ω=10V,
因為并聯電路中各支路兩端的電壓相等,
所以為使兩電阻都不燒壞,電路兩端允許加的最大電壓是3V;
此時通過甲電阻的電流0.5A不變,
通過乙電阻的電流:
I2′=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,
因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以干路的最大電流:I=I1+I2′=0.5A+0.3A=0.8A.
故答案為:8V;3V;0.8A.

點評 本題考查了串聯電路和并聯電路的特點以及歐姆定律的應用,關鍵是知道兩電阻并聯時兩端允許加的最大電壓是兩者最大允許所加電壓的最小值,兩電阻串聯時電路中的最大電流為兩者最大允許通過電流的較小值.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小華有一枚質量為3.1g的金幣,經查閱資料知,制作金幣所用材料的類別及密度如表所示
黃金類別24K黃金22K黃金18K黃金
密度(103kg/m319.2617.6515.45
小華準備用量筒測出該金幣的體積,計算出其密度,從而鑒別它的黃金類別.實驗時,小華選用了一個能放入該金幣的量筒,其規(guī)格如圖所示.此量筒的分度值為1ml,由題目和表格中的數據知,此硬幣可能的最大體積為0.2cm3.你認為:通過上述實驗,小華能否鑒別該金幣的黃金類別?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.蠟燭經凸透鏡在光屏上獲得清晰的像.如果用黑紙擋住凸透鏡上半部分,則在屏上生成的像應是(  )
A.只有上一半了B.只有下一半了
C.沒有像了D.仍有完整像,只是亮度變弱了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖是“探究并聯電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的(填“相同”或“不相同”),連接電路時開關必須斷開.
(2)若某同學連接的電路如圖甲所示,則電流表測的是燈L2的電流,合上開關后,如果電流表的示數如圖乙所示,則通過該燈的電流是0.46A;
(3)只需改動一根導線就可測得總電流,請在圖中用“×”號指出需改動的導線,并在原圖中畫出正確的電路連線; 
(4)若合上開關后,燈均亮,電流表指針不發(fā)生偏轉,那么原因可能是C
A.電流表內部開路 B.開關處接觸不良 C.電流表被短路 D.電源供電不足
(5)實驗結束小明又用電壓表探究串聯電路電壓特點,如圖丙,實驗中發(fā)現兩個串聯的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A.通過該燈泡的電流比另一燈泡的電流小                    B.該燈泡的燈絲斷了
C.該燈泡燈絲短路了                                       D.該燈泡靠近負極.
(6)他先將電壓表正確接在AB兩點間測出了L1的電壓,接著再將電壓表接A的導線改接到C點測L2的電壓,閉合開關,發(fā)現操作不正確,請你指出他的錯誤之處:電壓表的正負接線柱接反.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.下面是兩組同學探究串聯電路和并聯電路電流特點的實驗,請你幫他們完成實驗:

(一)小明組正在探究“串聯電路電流特點”:(如圖1所示)
(1)做實驗時需要6V電源,則要用4節(jié)干電池串聯,或用3節(jié)蓄電池串聯才行.
(2)同組的小麗在實驗中用電流表表測量電路中的電流,她實際用0~3A的量程進行測量,但是她發(fā)現這一量程的刻度不夠清楚,于是她從0~0.6A的量程中讀出指針的示數是0.46A,你判斷她實際電路中的電流值是D.
A.0.46A      B.0.82A     C.1.15A       D.2.3A
(3)分析下表中的數據:
實驗次數A處電流/AB處電流/AC處電流/A
11.21.21.2
22.52.52.5
31.81.81.8
分析表中數據可總結得出結論:在串聯電路中各處電流相等.
(二)小余和小樂按照課本要求探究并聯電路中電流的關系,他們設計的電路如圖2所示.
(1)在連接電路的過程中,開關應該斷開
(2)在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路,該電路存在的問題是A2的正、負接線柱接反了.請在圖3上只改動一根導線,符合L1、L2并聯,電流表A1測干路電流,A2測燈L2的電流,開關控制所有用電器.(要求:在需要改動的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉)(改動略)
(4)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下表:
實驗次數A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通過對上面數據的分析,可以得出的結論是:并聯電路干路電流等于各支路電流之和.
在實驗中可以采用改變燈泡規(guī)格的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
A.雨、雪、霜、露和水蒸氣,都是自然界中水循環(huán)的結果
B.物態(tài)發(fā)生變化時,都是要吸熱的
C.在城市里種草,植樹和修人工湖,能改善空氣質量,但不能減弱“熱島效應”
D.某氣體內能減少了10J,它一定對外界做了10J的功

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.取甲、乙兩只相同型號的溫度計,其中甲玻璃泡上裹著浸有少量酒精的棉花,將它們同時掛在同一教室的通風處,記錄的數據如下表,請在如圖的甲、乙中分別作出兩支溫度計的示數隨時間變化情況的大致圖象.
 時間/min 0 1 2 3 4 5
 甲的示數/℃ 20 10 8 15 20 20
 乙的示數/℃ 20 20 20 20 20 20

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.某同學利用刻度尺測量物體長度,如圖所示,該物體的長度是2.55cm,該同學用此刻度尺測量另一物體長度,三次測量的數據分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm,則該物體長度應記為2.36cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.(1)如圖5所示秒表所示時間為5min37.5s.
(2)用圖6所示的刻度尺測量物體的長度是1.85cm.
(3)圖7所示是實驗室常用的一種溫度計,它是根據液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的,此時它指示的溫度是8℃.

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