通電螺線管旁的小磁針靜止時的指向如圖所示,請你在方框上畫出螺線管的繞線并連接整個電路。

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科目:初中物理 來源:吉林省松原市前郭縣2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型:簡答題

急剎車時,汽車的輪胎會在地面上留下黑色的痕跡,請說出其中的能量轉(zhuǎn)化過程____.

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科目:初中物理 來源:山東省東營市2017-2018第一學期九年級期末質(zhì)量檢測物理試卷 題型:單選題

關于熱現(xiàn)象,下列說法錯誤的是( )

A. 將沸點為12.3 ℃ 的氨乙烷噴到運動員扭傷的部位,是利用了氯乙烷迅速汽化吸熱

B. 向熱湯中滴入香油會散發(fā)出濃濃的香味,是由于溫度越高分子熱運動越劇烈

C. 用鋸條鋸木板時溫度升高,是通過熱傳遞改變內(nèi)能

D. 裝著開水的暖水瓶瓶塞有時會彈起來,是由于瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功

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科目:初中物理 來源:吉林省長春市榆樹市2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型:單選題

將兩盞分別標有“6V 3W”和“6V 6W”字樣的小燈泡L1和L2,串聯(lián)后接入電壓為9V的電路中,設燈泡電阻不變.下列說法中正確的是( 。

A. 兩燈均能正常發(fā)光 B. 兩燈額定電流相同

C. L1的亮度比L2大 D. L1的實際功率比L2小

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科目:初中物理 來源:河南省鄭州市2017-2018學年上學期期末考試(一模)九年級物理試卷及答案 題型:計算題

生態(tài)園的溫室大棚設計了模擬日光和自動調(diào)溫系統(tǒng),實現(xiàn)照明、保溫和加熱的功能,其原理如圖所示,電源電壓恒為220V,R1和R2是兩個電熱絲(不考慮溫度對電阻的影響),R2=3Ω,L是標有“220V 160W”的照明燈泡,冬季白天有日光的時候,燈泡不亮。白天溫度較高時開啟該系統(tǒng)的保溫功能,R1與R2的電功率之比為1∶3;晚上溫度較低的時候,需開啟加熱功能。請解答下列問題:

(1)若兩個開關一個是光控開關,一個是溫控開關,則S2是_______開關。開啟加熱功能時開關S2處于______________(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。

(2)燈泡正常工作時的電阻多大?

(3)若每天保溫狀態(tài)和加熱狀態(tài)各連續(xù)工作10h,一天中電熱絲放出的熱量完全由該生態(tài)園自產(chǎn)的沼氣提供,其熱效率為50%,則每天需要完全燃燒多少m3的沼氣?(已知熱值q沼氣=1.8×l07J/m3)

(4)請說出生態(tài)園采用沼氣做為熱源的一條優(yōu)點:____________________。

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科目:初中物理 來源:河南省鄭州市2017-2018學年上學期期末考試(一模)九年級物理試卷及答案 題型:單選題

隨著科技的發(fā)展,新能源、新材料及信息技術不斷得到刷新和應用,以下說法正確的是

A. 光導纖維是利用電信號進行信息傳遞的

B. 太陽能、可燃冰、核能都是不可再生能源

C. 用超導材料制作電飯鍋的電熱絲,加熱效果更好

D. 北斗導航系統(tǒng)是利用電磁波進行定位和導航的

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科目:初中物理 來源:河南省鄭州市2017-2018學年上學期期末考試(一模)九年級物理試卷及答案 題型:填空題

在如圖所示的電路中,電源電壓恒為9.0V,電燈L標有“2.5V 0.75W”,不考慮溫度對燈絲電阻的影響。變阻器R最大阻值為50Ω,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A。當試觸開關S時發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。對于此電路是否存在故障,你接下來的操作是_____________。假設電路沒有故障,當變阻器的滑片向左滑動時,電壓表示數(shù)將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。當小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器連入電路中的電阻為_______________Ω。

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科目:初中物理 來源:山東壽光東城初中九年級2017-2018學年度上學期期末模擬考試試卷 題型:單選題

兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示,現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,下列分析正確的是

A. 乙消耗的電功率為3.6W

B. 甲消耗的電功率為3.6W

C. 甲中的電流大于乙中的電流

D. 整個電路消耗的電功率為10.8W

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科目:初中物理 來源:廣東省廣州市2017-2018學年八年級上冊期末模擬物理試卷 題型:填空題

桌面上左、右兩邊各放置一音叉,敲響右邊的音叉,與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來,這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在 ,而我們并沒有敲左邊的音叉,這就證明了右邊音叉的振動是靠 傳給了左邊相同的音叉.如果這個實驗在月球上做則 (能或不能)聽到聲音, 看到小球被彈起.

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