7.小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路如圖甲所示.

(1)圖甲中的a是電壓表,b是電流表.
(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數(shù),但無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數(shù)均保持不變,其原因可能是將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路中(寫出一個即可).
(3)排除故障后繼續(xù)實驗.閉合開關,移動滑動變阻器滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時,電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為0.3A.
(4)再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到表中的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10

分析 (1)根據(jù)電壓表與被測用電器并聯(lián),電流表與被測用電器串聯(lián)進行分析;
(2)電流表、電壓表均有示數(shù),說明電路為通路,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數(shù)均保持不變,說明滑動變阻器接線錯誤;
(3)根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù);
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù),看電壓不變時,電流與電阻的關系,從而得出結論;

解答 解:(1)根據(jù)電路圖可知,a與電阻并聯(lián),因此a為電壓表;b與電阻串聯(lián),因此b為電流表;
(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數(shù),但無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數(shù)均保持不變,說明滑動變阻器接線錯誤,即將上面兩個接線柱接入電路或將下面兩個接線柱接入電路;
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電壓不變時,通過電阻的電流與電阻阻值的乘積是一個定值,故可得出的結論為:在電壓不變時,通過導體中的電流跟導體的電阻成反比;
故答案為:(1)電壓;電流;(2)滑動變阻器將下面兩個接線柱接入電路;(3)0.3;(4)反.

點評 本題是一道實驗數(shù)據(jù)分析題,分析實驗數(shù)據(jù)是?純热荩欢ㄒ莆諏嶒灁(shù)據(jù)的分析方法;在本實驗中應用了控制變量法,注意控制變量法的應用是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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14.下列估測數(shù)據(jù)中,與實際情況最接近的是( 。
A.小明步行上學的速度是5m/sB.一本物理課本的重力約為2N
C.手機待機功率約為40wD.一名中學生的體積約為500dm3

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15.利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時,首先將彈簧的B端固定,再用兩個測力計沿相反方向拉A端,使A端到達某一點O并記錄下該點的位置,然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向,再用一個測力計拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點,記錄此時拉力的大小和方向.
施力情況大小方向
用兩個測力計F1=2.5N向右
F2=1N向左
用一個測力計F=1.5N向右
(1)從表中記錄的一組數(shù)據(jù),你能得到的結論是F=F1-F2(用字母表示).
(2)實驗中用一個測力計拉彈簧時,仍要將彈簧A端拉到O點再讀數(shù),原因是保證力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同.

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12.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=30Ω,閉合S1、S2,斷開S3時,電流表示數(shù)為0.4A,則此時R1兩端電壓為12V.當S1、S2、S3都閉合時,R1的電功率為P1;閉合S1、S3,斷開S2時,R1的電功率為P1的$\frac{9}{16}$;則R2的電阻為10Ω.

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2.物體在一水平面上做直線運動,先在大小為F的水平推力作用下勻速前進了一段距離,接著在方向不變大小為2F的推力作用下繼續(xù)前進了相同距離,下列說法正確的是(  )
A.整個過程重力對物體做了功
B.前一段距離物體所受力合力為零
C.后一段距離物體仍勻速運動
D.前、后兩段距離推力對物體做功相同

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12.同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應移到阻值最大處.
(2)閉合開關后,移動滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù),則發(fā)生故障的原因可能是電阻斷路.
(3)排出故障后,同學們繼續(xù)進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:沒有斷開開關.
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數(shù)會變大(填“變大”或“變小”).
(4)分析表中數(shù)據(jù)
電壓U=2V
次數(shù)123
電阻R(Ω)51020
電流I(A)0.40.20.1
請你總結電流與電阻的關系:電壓不變時,通過導體的電流與電阻成反比.
(5)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),在許多實驗中都需要進行多次測量有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是③(填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.一同學根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象猜想:運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關.他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等先進儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度,在相同的實驗條件下,該同學首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中,圖(a)是對應的路程時間圖線,則
t/s s/m
 0.0 0.000
 0.40.036 
 0.8 0.469
 1.2 0.957
 1.6 1.447
 2.0 x

(1)圖(a)中的AB段反映了運動物體在做勻速直線運動,表中x處的值約為1.937m.
(2)接下來,該同學將不同數(shù)量(1只、2只、3只、4只、5只)的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放,并分別測出它們的速度一時間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示,則觀察圖(b)中單個紙杯的速度一時間圖線1可知,小紙杯在直線下落的開始階段,其運動速度的變化具有速度增大,增大得越來越慢的特點,小紙杯最后做勻速直線運動,此時,它所受空氣的阻力等于自身重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)單個紙杯和5只疊放紙杯比較,在它們各自到達勻速運動時所受的空氣阻力之比為f1:f5=1:5;再結合圖(b)中的圖線1和圖線5可知,物體運動時遇到的阻力確實隨著速度的增加而增大,但不成正比例關系,理由是:速度之比明顯不等于阻力之比.

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16.在探究串聯(lián)電路的電壓關系時,某同學使用的實驗電路如圖所示.他先用電壓表正確地測量了燈泡L1兩端的電壓.為了測量燈泡L2兩端的電壓,他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路中的C點,而保持電壓表接B點的導線不動.你認為這種接法是不正確的(選填“正確”或“不正確”).如果該同學在使用該電壓表時,本應使用“-”和和“3”兩個接線柱,但誤將“-”和“15”兩個接線柱接入了電路,其它接法都是正確的情況下,這樣做的結果是使指針偏轉角度偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”),致使讀數(shù)不夠準確.

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17.下列實例中,其目的是為了減小壓強的是( 。
A.破窗錘敲擊端做成錐狀B.篆刻刀的刀口做得很鋒利
C.推土機用寬大履帶來支撐D.蚊子的口器生長的很尖細

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