13．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折目的是探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)，此時(shí)在紙板B上不能（能/不能）看到反射光線；
（2）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，這說(shuō)明：反射時(shí)，光路是可逆的；
（3）光線以30°角入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得反射角也為30°，由此可得結(jié)論：反射現(xiàn)象中反射角等于入射角，你認(rèn)為小明得出的結(jié)論可靠嗎？不可靠理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．

分析 （1）在光的反射中，三線在同一平面上，是通過(guò)光屏展現(xiàn)在我們眼前的．
（2）讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出告訴的信息，可以得到此題的答案．
（3）為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，應(yīng)多做幾次試驗(yàn)，然后才可以得出結(jié)論．

解答 解：（1）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，此時(shí)在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究反射光線、法線、入射光線是否在同一平面內(nèi)．
（2）當(dāng)光逆著原來(lái)的反射光線入射時(shí)，反射光線也逆著原來(lái)的入射光線反射出去，這說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（3）不可靠．實(shí)驗(yàn)有偶然性，不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；
故答案為：（1）探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)；不能； 
（2）OE；光路可逆；（3）不可靠； 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．

點(diǎn)評(píng) 本類(lèi)型題考查對(duì)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的掌握情況，實(shí)驗(yàn)探究的關(guān)鍵是對(duì)相應(yīng)的知識(shí)理解透徹，思路清晰．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)致發(fā)電機(jī)的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)電能大規(guī)模生產(chǎn)，電冰箱里的電動(dòng)機(jī)原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．老師利用如圖甲所示的裝置演示動(dòng)能與重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化后，小光想：小球在擺動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能的大小是否與細(xì)線的長(zhǎng)度有關(guān)呢？為了探究此問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置：將無(wú)彈性的細(xì)線上端固定在鐵架臺(tái)上，下端拴住小球，使小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊，如圖乙所示．（不計(jì)細(xì)線固定端的摩擦與空氣阻力）
（1）小光將長(zhǎng)為l的細(xì)線拉至水平狀態(tài)靜止時(shí)，小球具有的機(jī)械能是以重力勢(shì)能的形式存在．
（2）釋放小球后，木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動(dòng)了一段距離s，在此過(guò)程中木塊克服摩擦力做功．
（3）小光多次改變拴小球的細(xì)線長(zhǎng)度，并調(diào)整細(xì)線固定端的位置，每次均將小球拉至細(xì)線處于水平狀態(tài)時(shí)自由釋放，使它擺動(dòng)到相同的最低點(diǎn)撞擊同一木塊，測(cè)出木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，通過(guò)比較運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)判斷小球具有的機(jī)械能大�。�(qǐng)你分析小光的實(shí)驗(yàn)方案是否可行？不可行，理由是：小球到水平桌面的高度不同．
（4）小光想：細(xì)線沒(méi)有彈性，如果換成長(zhǎng)度為l′（l′＜l）的橡皮筋拴住小球，并保持小球在第（1）問(wèn)的水平高度靜止（如圖丙所示），自由釋放小球后，若仍能擺動(dòng)到原來(lái)的最低點(diǎn)撞擊同一木塊，那么借助橡皮筋的彈性應(yīng)該能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離大于s．請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度分析這一設(shè)想是否正確？不正確，小球的機(jī)械能有一部分轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能，導(dǎo)致小球的機(jī)械能減少，從而使木塊運(yùn)動(dòng)的距離小于s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．為什么永動(dòng)機(jī)造不出來(lái)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．圖中是將三個(gè)聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，與甲音調(diào)相同的是乙，響度相同的是丙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小李和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖如圖1所示
（1）在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，小李試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖3所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是：A2、L2被短路．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開(kāi)關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出，導(dǎo)線不許交叉）
（4）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和
在實(shí)驗(yàn)中可以采用換用電器或電源的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；多次測(cè)量的目的是：尋找普遍規(guī)律．

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5．小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整并畫(huà)出電路圖；
（2）碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是：
①開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)；②滑片沒(méi)有滑到阻值最大處
（3）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開(kāi)關(guān)后會(huì)造成D．
A．電流表燒壞　B．電壓表燒壞C．小電燈燒壞D．小電燈不亮
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，由圖乙可知，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A，小燈泡的額定功率為0.75W．

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2．（1）在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)碎泡沫跳動(dòng)現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的振動(dòng)發(fā)生的．聲音可以在固體、液體、氣體中傳播．
（2）男同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的音調(diào)低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，聲帶振動(dòng)比較慢的緣故．
（3）聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的音色，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠空氣傳播的．
（4）科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是3000m（聲速為1500m/s）；這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在江津中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，使用了無(wú)人機(jī)進(jìn)行拍攝．閉合無(wú)人機(jī)的開(kāi)關(guān)，指示燈亮起，在工作人員的控制下，旋槳飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)人機(jī)騰空而起．無(wú)人機(jī)與傳統(tǒng)攝像機(jī)相比，無(wú)人機(jī)可以根據(jù)拍攝的需要，在空中自由調(diào)整高度和角度，取得最佳的拍攝角度．
請(qǐng)參照示例寫(xiě)出上文所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理信息：閉合電源開(kāi)關(guān)，指示燈亮起．
物理知識(shí)：開(kāi)關(guān)和指示燈串聯(lián)．
作答：物理現(xiàn)象：旋槳飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)人機(jī)騰空而起；
物理知識(shí)：力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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