某同學(xué)在研究重力跟質(zhì)量的關(guān)系時,分別把鉤碼依次在彈簧測力計上,讀出彈簧測力計的示數(shù)并算出重力與質(zhì)量的比值.
(1)下表空格處的比值是
10
10
N/kg.
(2)實驗和計算表明:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成
比.
質(zhì)量m/kg 重力G/N 重力跟質(zhì)量的比值/(N?kg-1
0.10 1 10
0.20 2 10
0.30 3
10
10
分析:根據(jù)數(shù)據(jù)表格中所提供的數(shù)據(jù),當(dāng)彈簧測力計所掛鉤碼的質(zhì)量依次變化時,物體所受的重力也在依次的變化,所以得出物體所受的重力與物體的質(zhì)量由一定的關(guān)系;
再計算出重力與相應(yīng)質(zhì)量的比值.
解答:解:此題探究的是物體的重力與物體質(zhì)量的之間的關(guān)系,從彈簧測力計測量的物體的質(zhì)量從100g依次到200g、300g時,對應(yīng)的彈簧測力計的示數(shù)由1N依次增大到2N、3N,這說明當(dāng)物體的質(zhì)量成倍數(shù)的增大時,物體所受的重力也在成倍數(shù)的增大,也就是物體的重力與物體的質(zhì)量是成正比關(guān)系的.
此時重力與質(zhì)量的比值依次是
1N
0.10kg
=10N/kg、
2N
0.20kg
=10N/kg;由1、2可知,3的比值也應(yīng)該是10N/kg,由此可知:物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比.
故答案為:10;正.
點評:此題屬于探究重力影響因素的基礎(chǔ)題,在探究的過程中加強了學(xué)生能力的培養(yǎng),鍛煉了學(xué)生獲取實驗數(shù)據(jù)來分析問題的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究重力跟質(zhì)量的關(guān)系時,分別把鉤碼依次掛在彈簧測力計上,讀出彈簧測力計的示數(shù)并算出重力與質(zhì)量的比值.
(1)實驗和計算表明:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成
正比
正比
;
(2)物體所受的重力與質(zhì)量的比值是
10N/kg
10N/kg

質(zhì)量m/kg 重力G/N 重力跟質(zhì)量的比值/(N/kg)
0.10 1
0.20 2
0.30 3
(3)由此可寫出重力G(N)和質(zhì)量m(kg)之間的關(guān)系式是
G
m
=g
G
m
=g

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究重力跟質(zhì)量的關(guān)系時,分別把鉤碼依次掛在彈簧測力計上,讀出彈簧測力計的示數(shù)并算出重力與質(zhì)量的比值.
質(zhì)量m/kg 重力G/N 重力跟質(zhì)量的比值/(N?kg-1
0.10 0.98 9.8
0.20 1.96
0.30 2.94 9.8
(1)在下表中填上所缺的數(shù)值.
(2)實驗和計算表明:物體受到的重力跟它的質(zhì)量
成正比
成正比
;
(3)物體所受的重力與質(zhì)量的比值g是
9.8N/kg
9.8N/kg

(4)用g表示重力跟質(zhì)量的比值,那么重力與質(zhì)量的關(guān)系式:
G=mg
G=mg

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究重力跟質(zhì)量的關(guān)系時,分別把鉤碼依次掛在測力計上測出重力大小.
鉤碼質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)在實驗過程中需要的測量工具是
天平、彈簧測力計
天平、彈簧測力計

(2)由實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
物體所受重力大小和它的質(zhì)量成正比
物體所受重力大小和它的質(zhì)量成正比
.物體所受重力與質(zhì)量的比值等于
10N/kg
10N/kg
,其物理意義是
質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為10N
質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為10N

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究重力跟質(zhì)量的關(guān)系時,分別把鉤碼依次掛在彈簧測力計上,讀出彈簧測力計的示數(shù)并算出重力與質(zhì)量的比值.
(1)在下表中填上所缺的數(shù)值.
質(zhì)量m/kg 重力G/N 重力跟質(zhì)量的比值/(N?kg-1
0.10 1  
0.20 2  
0.30 3  
(2)實驗和計算表明:物體受到的重力跟它的質(zhì)量
有關(guān)
有關(guān)
;物體所受的重力與質(zhì)量的比值是
一定的(或10N/kg)
一定的(或10N/kg)

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