15．汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)回答：（1）載重汽車都安裝了較多的車輪，其目的是減小壓強(qiáng)；（2）汽車輪胎上有凸凹不平的花紋，其目的是增大摩擦．

分析 （1）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力來減小壓強(qiáng)；在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)．
（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

解答 解：（1）載重汽車安裝較多的車輪是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小對(duì)地面的壓強(qiáng)，保護(hù)路面．
（2）輪胎上有凸凹不平的花紋是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
故答案為：（1）減小壓強(qiáng)；（2）增大摩擦．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法．
（2）掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力大小的影響因素．壓強(qiáng)和摩擦力大小的影響因素容易混淆，注意區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在研究浮力的大小時(shí)，小明將浮于水面的盆子向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多（如圖）．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個(gè)問題．你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（　�。�
A．物體所受浮力大小與哪些因素有關(guān)
B．物體所受浮力大小與排開水的多少有什么關(guān)系
C．物體所受浮力大小與排開液體體積的多少有什么關(guān)系
D．物體所受浮力大小與物體浸入水中的體積多少有什么關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．將一個(gè)重為1N的物體，放入一盛有水但不滿的燒杯中，從杯中溢出了0.6N的水，則物體受到的浮力（　�。�
A．等于1NB．等于0.6NC．一定等于1ND．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R=50Ω，電源電壓保持不變．
（1）小明在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤．請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線（導(dǎo)線不得交叉）．
（3）電路改正后，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移到B點(diǎn)．
（4）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)滑片，電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是：電阻R斷路．
（5）數(shù)據(jù)，畫出了電阻的U-I關(guān)系圖象，如圖乙所示，由圖象可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比；為了使結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)該更換不同阻值的電阻進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．電壓表的內(nèi)阻對(duì)電路往往有影響，我們可以用如圖來測(cè)量電壓表的內(nèi)阻，若電阻R0的阻值為200Ω，調(diào)節(jié)電路，當(dāng)電壓表示數(shù)U為15.0V時(shí)，電流表的示數(shù)為80mA，則電壓表內(nèi)阻的阻值是3000Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是“殲-15飛機(jī)”在航母“遼寧艦”上的起降示意圖．當(dāng)“殲-15飛機(jī)”在航母上著艦后，下列說法正確的是（　　）
A．航母將上浮一些，航母和“殲-15飛機(jī)”整體所受水的浮力減小
B．航母將下沉一些，航母和“殲-15飛機(jī)”整體所受水的浮力增大
C．航母將上浮一些，航母和“殲-15飛機(jī)”整體所受水的浮力增大
D．航母將下沉一些，航母和“殲-15飛機(jī)”整體所受水的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．甲圖所示是用電流表測(cè)量電路中通過某一用電器電流的示數(shù)情況，其讀數(shù)為0.5A；乙圖所示是用電壓表測(cè)量電路中某一用電器兩端電壓的示數(shù)情況，其讀數(shù)為2.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小紅和小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖1中，用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上．
（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng)，你知道小明提醒的是什么嗎？答：保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器應(yīng)處于阻值最大處．
（3）在某次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖2所示，則I=0.5A．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：電阻R斷路．
（5）小紅還準(zhǔn)備探究“電阻并聯(lián)時(shí)總電阻與各部分電阻的關(guān)系”．取來一個(gè)10Ω定值電阻和一個(gè)電阻箱（）．請(qǐng)你在下面的為她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖．
（6）小紅將數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：$\frac{1}{{R}_{并}}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$．同伴小明發(fā)現(xiàn)：電阻并聯(lián)時(shí)的總電阻比各部分電阻都要小，而且當(dāng)R2遠(yuǎn)大于R1時(shí)，總電阻近似等于R1．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
R1/Ω1010101010
R2/Ω110100100010000
R并/Ω0.915.009.099.909.99
（7）我們知道電壓表也是有電阻的，當(dāng)它并聯(lián)在電阻兩端測(cè)電壓時(shí)，對(duì)原電路會(huì)造成一定的影響．如圖3所示，則電壓表測(cè)出的電壓值比真實(shí)值要�。ù�/小），當(dāng)被測(cè)電阻阻值遠(yuǎn)小于電壓表電阻時(shí)，電壓表的測(cè)量值更接近真實(shí)值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測(cè)定溶液的pH		B．
測(cè)電筆的使用		C．
聞氣味		D．
傾倒試劑

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