學(xué)習(xí)了浮力知識后，幾乎所有的同學(xué)對木塊一定能浮在水面上深信不疑，唯獨(dú)小東同學(xué)對此還有疑問，經(jīng)過一番爭論后，他找來一些器材做起了實(shí)驗(yàn)……

⑴他將一個重6 N、邊長為10 cm的正方形木塊放入水槽中，然后加入5 cm深的水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊仍沉在水槽底，并沒有浮起來．請你幫小東算一下，此時木塊受到的浮力有多大？

⑵小東繼續(xù)向水槽內(nèi)加水，木塊終于浮起來了，最后靜止在水面上，請你算一算，水槽中的水加至多深時木塊開始上浮？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?遼寧）趙剛同學(xué)特別愛吃“富士”蘋果，有時切塊吃，有時榨汁喝，學(xué)習(xí)了浮力的知識后，他很想知道蘋果放入蘋果汁中的情況將會是怎樣的？于是他和幾個同學(xué)一起用小刀將大蘋果切成一個長方形的蘋果塊，然后再把它放入榨好的大半杯蘋果汁中．

（1）猜一猜，蘋果塊會處于什么狀態(tài)？李琳的猜想是：蘋果塊可能懸浮在果汁中．你的猜想是：
蘋果可能沉入杯底
蘋果可能沉入杯底
．
（2）為了驗(yàn)證你的猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計(jì)了兩種驗(yàn)證方案．
①下圖是第一種方案中的一個步驟，請你根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)得出蘋果塊的質(zhì)量m=
27.2
27.2
g，蘋果汁的體積V=
60
60
cm3．
②第二種設(shè)計(jì)方案是：
第一步：他們先測出了蘋果汁的密度．
第二步：再測蘋果塊的密度．
請你選用下面的器材幫他們測出蘋果塊的密度，寫出所選用的器材和測量方法．
供選用的器材有：①長刻度尺；②三角板；③幾個鉤碼（已知質(zhì)量）；④量筒；⑤小刀；⑥足量的水；⑦細(xì)線．
所選器材（寫出序號）：
②④⑤⑥
②④⑤⑥

測量方法：
（1）在量筒內(nèi)裝一定體積的水v1，用小刀將長方形蘋果挖成蘋果小船，放入裝水的量筒中，使其漂浮，讀出體積v2，則蘋果小船排開水的體積為v排=v2-v1；
（2）利用阿基米德原理求蘋果受到的浮力，根據(jù)漂浮條件求蘋果小船的重，再利用重力公式求蘋果小船的質(zhì)量；
用三角板將蘋果小船按入水中，讀出水的體積v3，則蘋果小船的體積v船=v3-v1；
（3）利用密度公式求蘋果的密度．
（1）在量筒內(nèi)裝一定體積的水v1，用小刀將長方形蘋果挖成蘋果小船，放入裝水的量筒中，使其漂浮，讀出體積v2，則蘋果小船排開水的體積為v排=v2-v1；
（2）利用阿基米德原理求蘋果受到的浮力，根據(jù)漂浮條件求蘋果小船的重，再利用重力公式求蘋果小船的質(zhì)量；
用三角板將蘋果小船按入水中，讀出水的體積v3，則蘋果小船的體積v船=v3-v1；
（3）利用密度公式求蘋果的密度．

第三步：分析論證（說明你是怎樣驗(yàn)證猜想的）：
如果蘋果的密度大于蘋果汁的密度大小，猜想正確，否則不正確
如果蘋果的密度大于蘋果汁的密度大小，猜想正確，否則不正確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小張同學(xué)喜歡吃“富士”蘋果，有時切塊吃，有時榨汁喝，學(xué)習(xí)了浮力的知識后，他很想知道蘋果放入蘋果汁中的情況將會是怎樣的？于是他和幾個同學(xué)一起用小刀將大蘋果切成一個長方形的蘋果塊，然后再把它放入榨好的大半杯蘋果汁中．
（1）小張的猜想是：蘋果塊可能懸浮在蘋果汁中．為了驗(yàn)證小張的猜想是否正確，設(shè)計(jì)兩個不同的方案：方案一：用彈簧測力計(jì)測出蘋果塊浸沒在蘋果汁中的示數(shù)是否為零，從而驗(yàn)證猜想．其原理：
懸浮時，F(xiàn)浮=G物
懸浮時，F(xiàn)浮=G物

方案二：第一步：他們先測出了蘋果汁的密度．
第二步：再測蘋果塊的密度．
第三步：比較兩者的密度．
（2）下列是小張同學(xué)設(shè)計(jì)測量蘋果汁密度的實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完成
1、用細(xì)線拴住一小石塊，用彈簧測力計(jì)測出小石塊的重為G
2、在量筒中裝適量的蘋果汁，記下液面的示數(shù)為V1
3、將小石塊浸沒在量筒的蘋果汁中，記下此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1并記下
此時液面的示數(shù)為V2
此時液面的示數(shù)為V2

4、計(jì)算出蘋果汁的密度為ρ=
G-F1
(V2-V1)g
G-F1
(V2-V1)g

（3）請你選用下面的器材幫他們測出蘋果塊的密度，寫出所選用的器材和測量方法．供選用的器材有：
A．彈簧測計(jì)力；B量筒；C．足量的水；D．細(xì)線；E小刀；F燒杯
所選器材（寫出序號）：
A、B、C、D
A、B、C、D

測量步驟及表達(dá)式：
1、用細(xì)線拴住蘋果塊，彈簧測力計(jì)測出重力G，
2、在量筒中裝適量的水，記下液面示數(shù)V1，
3、將蘋果浸沒量筒水中，記下此時液面的示數(shù)V2，
4、利用ρ=
m
V
計(jì)算出蘋果塊的密度．
表達(dá)式為：ρ=
G
(V2-V1)g
1、用細(xì)線拴住蘋果塊，彈簧測力計(jì)測出重力G，
2、在量筒中裝適量的水，記下液面示數(shù)V1，
3、將蘋果浸沒量筒水中，記下此時液面的示數(shù)V2，
4、利用ρ=
m
V
計(jì)算出蘋果塊的密度．
表達(dá)式為：ρ=
G
(V2-V1)g
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明學(xué)習(xí)了浮力知識后，想利用一彈簧測力計(jì)和一鐵塊制作一個測定液體密度的儀器，如圖所示．在以下推導(dǎo)或計(jì)算中g(shù)取10N/kg，鐵的密度為7.9×103kg/m3．
（1）首先，他稱得此鐵塊的重力為7.9N，則該鐵塊的體積是
1×10-4
1×10-4
m3；然后，將金屬塊浸沒在待測液體中，設(shè)此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F，則待測液體的密度表達(dá)式為
7.9N-F
1.0×10-4m3×10N/kg
7.9N-F
1.0×10-4m3×10N/kg
；
小明依據(jù)此規(guī)律，在測力計(jì)右側(cè)標(biāo)注出了液體的密度值，做成了一支密度計(jì)．
（2）當(dāng)利用該密度計(jì)測某液體密度時，指針在6.9N的位置，則該液體的密度為
1.0×103
1.0×103
kg/m3．
（3）圖中能正確反映液體的密度ρ與測力計(jì)示數(shù)F之間關(guān)系的是
丙
丙
．

（4）水銀的密度是水的十幾倍，利用該密度計(jì)能否測出水銀的密度？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明學(xué)習(xí)了浮力知識后，想利用一彈簧測力計(jì)和一鐵塊制作一個測定液體密度的儀器，如圖所示．在以下推導(dǎo)或計(jì)算中g(shù)取10N/kg，鐵的密度為7.9×103kg/m3．
（1）首先，他稱得此鐵塊的重力為7.9N，則該鐵塊的體積是______m3；然后，將金屬塊浸沒在待測液體中，設(shè)此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F，則待測液體的密度表達(dá)式為______；
小明依據(jù)此規(guī)律，在測力計(jì)右側(cè)標(biāo)注出了液體的密度值，做成了一支密度計(jì)．
（2）當(dāng)利用該密度計(jì)測某液體密度時，指針在6.9N的位置，則該液體的密度為______kg/m3．
（3）圖中能正確反映液體的密度ρ與測力計(jì)示數(shù)F之間關(guān)系的是______．

（4）水銀的密度是水的十幾倍，利用該密度計(jì)能否測出水銀的密度？

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明學(xué)習(xí)了浮力知識后，想利用一彈簧測力計(jì)和一鐵塊制作一個測定液體密度的儀器，如圖所示．在以下推導(dǎo)或計(jì)算中g(shù)取10N/kg，鐵的密度為7.9×103kg/m3．
（1）首先，他稱得此鐵塊的重力為7.9N，則該鐵塊的體積是______m3；然后，將金屬塊浸沒在待測液體中，設(shè)此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F，則待測液體的密度表達(dá)式為______；
小明依據(jù)此規(guī)律，在測力計(jì)右側(cè)標(biāo)注出了液體的密度值，做成了一支密度計(jì)．
（2）當(dāng)利用該密度計(jì)測某液體密度時，指針在6.9N的位置，則該液體的密度為______kg/m3．
（3）圖中能正確反映液體的密度ρ與測力計(jì)示數(shù)F之間關(guān)系的是______．

（4）水銀的密度是水的十幾倍，利用該密度計(jì)能否測出水銀的密度？

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