(2013?徐州二模)如圖為某商場(chǎng)內(nèi)的自動(dòng)扶梯,若小明同學(xué)站在以1m/s速度勻速向上運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上,通過(guò)10m的路程,需
10
10
S,他的機(jī)械能將
增加
增加
(填“增加”、“不變”或“減少”);若以扶手為參照物,他是
靜止
靜止
的(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).
分析:(1)小紅同學(xué)通過(guò)的路程就是電梯通過(guò)的路程,即本題中知道速度和時(shí)間,即可根據(jù)公式V=
S
t
算出路程;
(2)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān);而重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),即據(jù)此分析即可判斷機(jī)械能的變化;
(3)判斷物體是否運(yùn)動(dòng),即看該物體相對(duì)于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可.
解答:解:小紅通過(guò)10m的路程需要的時(shí)間t=
s
v
=
10m
1m/s
=10s;
因?yàn)樵谛∶魃仙^(guò)程中,其質(zhì)量不變,速度不變,即動(dòng)能不變;雖然質(zhì)量不變,但其高度變大,故他的重力勢(shì)能變大,由于機(jī)械能等于動(dòng)能加勢(shì)能,故機(jī)械能變大.
在上升過(guò)程中,小明以扶手為參照物,即其相對(duì)于扶手的位置沒(méi)有改變,所以她是靜止的.
故答案為:10,增加,靜止.
點(diǎn)評(píng):本題考查了速度公式的應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、影響動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的因素,本題很好的將這三個(gè)知識(shí)綜合在一起且題目與實(shí)際聯(lián)系比較緊密,有一定的綜合性,同時(shí)也體現(xiàn)了物理在生活中是無(wú)處不在的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)小紅做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣).
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小紅正確連接電路并檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),但她發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,于是立刻舉手要求老師更換燈泡,其實(shí)小紅的做法是欠妥的,她正確的做法應(yīng)該是
移動(dòng)滑片看燈泡是否發(fā)光
移動(dòng)滑片看燈泡是否發(fā)光

(3)小紅移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若她想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V.
(4)小紅移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)如圖所示是一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電廠的效果圖,它的中間是一個(gè)高1000米的太陽(yáng)能發(fā)電塔,位于一片巨大的玻璃暖房中央.它利用溫室原理,陽(yáng)光透過(guò)玻璃暖房的屋頂,加熱暖房的空氣,暖空氣沿塔身內(nèi)幾十個(gè)巨大的管道升騰,推動(dòng)發(fā)電機(jī)組源源不斷地產(chǎn)生清潔環(huán)保的電力.這一過(guò)程中所涉及的能量轉(zhuǎn)化情況為:

內(nèi)能
內(nèi)能
,
機(jī)械能
機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)如圖所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中,能夠說(shuō)明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州二模)下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案