（1）為了防止翻到，籃球架常常在底座后方加一個(gè)質(zhì)量很大的鐵塊作為配重。如圖甲所示，O為支點(diǎn)，試在A點(diǎn)畫出鐵塊對(duì)底座的壓力F，并畫出F的力臂。
（2）站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出滑輪組繩子的繞法。
（3）將一實(shí)心鐵球投入如圖丙所示盛有水銀的容器中，在圖丙中畫出鐵球靜止后的大致位置，并畫出鐵球受力示意圖。

過A點(diǎn)作豎直向下的力，即壓力；然后過支點(diǎn)O作垂直于壓力作用線的垂線段，即力臂l; 從動(dòng)滑輪的掛鉤開始，先向上繞過下端的定滑輪，再向下繞過動(dòng)滑輪，最后繞向上端的定滑動(dòng)，最終由三段繩子承擔(dān)物重，人可以站在地面用最小的力提升重物；重力的示意圖的畫法：過球的重心O點(diǎn)，豎直向下作垂線，標(biāo)上箭頭，標(biāo)出力的大小和符號(hào)，浮力的示意圖畫法和重力相同，只是浮力的方向是沿豎直向下的．作用點(diǎn)都可以畫在重心
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖，車加速向左行駛，畫出懸掛在車廂內(nèi)的物體A所受力的示意圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體放在水平地面上，物體受到的重力為G，物體對(duì)地面的壓力為F1，地面對(duì)物體的支持力為F2。在這三個(gè)力中F2與     構(gòu)成一對(duì)相互作用力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的圓環(huán)用輕繩吊在天花板上，環(huán)上有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小環(huán)自大環(huán)頂部開始分別向兩邊滑下，當(dāng)兩個(gè)小環(huán)下落至與大環(huán)圓心等高時(shí)，小環(huán)所受摩擦力為f，則此時(shí)繩對(duì)大環(huán)的拉力為（　　）
A．（M+m）gB．（M+2m）gC．Mg+fD．Mg+2f

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

物體M是靜止在一水平勻速行駛的車廂里的一木箱。如圖所示，請(qǐng)作出M所受力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，要用滑輪組將陷入泥潭的汽車?yán)?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繩子繞法。
（2）如圖乙，密度均勻的直桿AB，自重為G1，AB的一部分伸出桌外，當(dāng)B端掛G2物體時(shí)，桿剛剛開始翹起，（O為直桿剛翹起時(shí)，桿與桌面邊緣的接觸點(diǎn))。若G2對(duì)繩子產(chǎn)生的拉力為動(dòng)力，請(qǐng)畫出桿AB所受阻力F2和阻力臂l2。
（3）在圖乙所示的電路圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流。(要求在改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,再畫出改動(dòng)后的導(dǎo)線)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一質(zhì)量為0.2kg的蘋果從樹上下落，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔�，重力的大小�?u>      N,方向總是                。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)　　　　　拉動(dòng)木塊，使它沿長木板滑動(dòng)．根據(jù) 二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）將圖（a）和圖（b）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與　　　                   有關(guān)．
（3）將入（a）和圖（c）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與　　                    有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，畫出物體支持力F的示意圖。在圖中畫出F的力臂FL。在圖13中畫出最適合的繞線方法。

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