【題目】在“探究小燈泡的亮度與電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材，連接的實(shí)物電路如圖甲所示：

（1）如圖甲所示是小明同學(xué)連接的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右移動時(shí)，小燈泡變暗_________。

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，電流表指針幾乎不動，小燈泡不發(fā)光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_____。

（3）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑片并把多次測量的電流和電壓繪制成I﹣U圖象，如圖乙所示，根據(jù)圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為_____A，額定功率為_____W。

（4）請你為實(shí)驗(yàn)需要測量和計(jì)算的物理量及記錄的現(xiàn)象，畫出一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格__________。

【答案】小燈泡斷路0.51.25見解析所示

【解析】

(1)根據(jù)要求滑動變阻器的滑片向右移動時(shí)，小燈泡變暗，即電流變小，電阻變大，故滑片以左電阻絲連入電路中，燈的額定電壓為2.5V，故電壓表選用小量程與燈并聯(lián)，如下所示：

(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，電流表指針幾乎不動，小燈泡不發(fā)光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路。(3)根據(jù)圖乙電流和電壓繪制成的IU圖象，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.5A，燈的額定功率為：P＝UI＝2.5V×0.5A＝1.25W；(4)表格內(nèi)容包含燈泡的電壓、通過的電流、電功率及燈的亮度(要分別記錄燈在高于、等于、低于額定電壓下發(fā)光情況)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

燈泡兩端的電壓U/V

通過燈泡的電流I/A

燈泡的電功率P/W

燈泡的亮度

1

2

3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同的光滑弧形槽，一個(gè)為A1B1C1凸形，一個(gè)為 A2B2C2凹形，兩個(gè)相同小球分別進(jìn)入兩弧形槽的速度都為v，運(yùn)動到槽的末端速度也都為v，小球通過凸形槽的時(shí)間為t1，通過凹形槽的時(shí)間為t2，則 t1、t2的關(guān)系為

A. t1=t2 B. t1＞t2 C. t1＜t2 D. 無法確定

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【題目】某建筑工地需要架設(shè)臨時(shí)供電線路，實(shí)現(xiàn)照明和電加熱功能。其簡化電路如圖所示，供電處電壓U不變，從供電處到工地用長導(dǎo)線（有電阻）連接。閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，加熱器和照明燈同時(shí)工作。斷開S2后與斷開S2前相比較，下列說法正確的是

A. 照明燈亮度不變

B. 照明燈亮度變?nèi)?/span>

C. 單位時(shí)間內(nèi)長導(dǎo)線上消耗的電能減少

D. 單位時(shí)間內(nèi)整個(gè)供電線路消耗的電能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_____程度來確定，運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_____（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越_____壓力的作用效果越顯著。

（3）分析比較圖_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力的作用效果與_____和_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫電路圖的一部分，其中小燈泡的銘牌不清，根據(jù)此圖，可以直接研究的問題是（　　）

A. 測小燈泡正常發(fā)光的電阻 B. 測小燈泡的實(shí)際電功率

C. 測小燈泡消耗的電能 D. 測小燈泡產(chǎn)生的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有調(diào)節(jié)好的帶砝碼的天平一架，試管一個(gè)，足量的沙子，小勺一把，符合要求且裝有適量水的量筒一個(gè)。請根據(jù)據(jù)這些器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：“試管在水中漂浮時(shí)所受浮力跟它排開水的體積成正比”。要求：寫出實(shí)驗(yàn)步驟并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系。在兩個(gè)相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油，煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的電阻絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。

（1）通電一段時(shí)間后，乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大，這表明：_____，產(chǎn)生的熱量越多。

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少，是通過_____的大小體現(xiàn)出來，這種方法在研究許多物理問題時(shí)都用到，下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的有_____

A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B．真空不能傳聲

C．用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布 D．研究光的傳播時(shí)，引入“光線”

（3）小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置，則他將甲燒瓶中的煤油換成質(zhì)量相同的水、銅絲換成與乙燒瓶中鎳鉻合金絲的_____相等的鎳鉻合金絲，并將兩個(gè)燒瓶中的金屬絲做了絕緣處理，加熱一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)_____燒瓶（填“甲”或“乙”）中溫度升高的快。（煤油的比熱容為2.1×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變。小張同學(xué)用如圖甲所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關(guān)系。已知M為控溫器，電源電壓未知但恒定不變，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）。因?qū)嶒?yàn)器材的限制，利用該電路無法直接測出熱敏電阻的阻值，聰明的小張進(jìn)行了如下操作：

①根據(jù)圖甲連接電路，閉合開關(guān)前，將電阻箱的阻值調(diào)到足夠大；

②控制控溫器中液體溫度為10℃，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)達(dá)到某數(shù)值，記錄此時(shí)電阻箱的阻值為26Ω；

③依次改變控溫器中的液體溫度，同時(shí)……，得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

分析并回答下列問題：

（1）步驟③中“……”部分的操作是____。

（2）從表中可以得出結(jié)論：在一定溫度范圍，_____。

（3）在科技創(chuàng)新活動中，小張用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)（電路圖如圖乙所示，電壓表未接入），它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度。閉合開關(guān)后，小華發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，將電壓表依次并在各接線柱之間發(fā)現(xiàn)ab間無示數(shù)，接ac、bc間有示數(shù)，此時(shí)電路中的故障是____。小華重新正確連接電路后，若想要電壓表的讀數(shù)隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在原理圖乙中_____兩端接入電壓表。

A．a(chǎn)、b B．b、c C．a(chǎn)、c

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中質(zhì)量的1/3，則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為__kg/m3；一瓶食用油密度為0.8×103kg/m3，用掉了質(zhì)量的1/3，剩余食用油的密度為__kg/m3．有個(gè)體積為500cm3鐵球，其質(zhì)量為1500g，這個(gè)鐵球是__的（選填“空心”或“實(shí)心”）（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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