【題目】如圖所示是醫(yī)學(xué)上用來(lái)測(cè)量 的儀器，它的分度值是 ，當(dāng)前的示數(shù)是 ℃．人的體溫最接近于 ．

【答案】體溫；0.1℃；38.3；37℃．

【解析】

試題分析：（1）體溫計(jì)是來(lái)測(cè)量體溫的儀器；

（2）體溫計(jì)分度值是指每個(gè)最小格所表示的溫度，可以看1℃之間有多少小格，就可計(jì)算出每個(gè)小格所代表的溫度，也就是分度值，然后根據(jù)分度值和液面的具體位置讀出溫度值；

（3）人的正常體溫大約為36.7℃．

解：由圖知，是體溫計(jì)，醫(yī)學(xué)上用來(lái)測(cè)量體溫的儀器；

從體溫計(jì)37﹣﹣38℃之間看出有10個(gè)小格，則每個(gè)小格代表0.1℃，也就是分度值為0.1℃，液面正好在38℃后的第3個(gè)小格上，根據(jù)分度值0.1℃，所以溫度值為38.3℃．

人的體溫最接近于37℃．

故答案為：體溫；0.1℃；38.3；37℃．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)小型電動(dòng)機(jī)接在220V的電源上，已知線(xiàn)圈的電阻是20歐，當(dāng)輸入電動(dòng)機(jī)的電流是2A時(shí)，電動(dòng)機(jī)的輸出功率是________W，1分鐘后電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱量是________ J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，《自然》雜志刊登了一項(xiàng)電解氫氧化鐵的“綠色煉鐵”技術(shù)，電解之前要加熱固態(tài)氫氧化鐵．使其變?yōu)橐簯B(tài)，這一物態(tài)變化是（ ）

A．汽化 B．凝固 C．熔化 D．液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小平同學(xué)觀(guān)看老師演示如圖所示的“燒金魚(yú)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚(yú)卻安然無(wú)恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚(yú)安然無(wú)恙的原因．上述劃線(xiàn)部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是（ ）

A．提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D．提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀(guān)察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線(xiàn)A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波 （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），內(nèi)能 （填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（填“固”“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的問(wèn)題，

風(fēng)寒溫度

人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜，這時(shí)突然起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺(jué)周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)，風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人體對(duì)冷的感覺(jué)，導(dǎo)致人體感覺(jué)的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別．原來(lái)，人體的主要散熱部位是皮膚，通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周?chē)諝庵g有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替，并把熱量帶走，風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺(jué)越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺(jué)的溫度，并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．下表是在氣溫為5℃時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

（1）風(fēng)會(huì)使人感覺(jué)更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列_______散熱方式．

A．輻射 B．傳導(dǎo) C．對(duì)流 D．汗液蒸發(fā)

（2）一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降_______℃．[人體的比熱容取4.2×103J/（kg．℃）]

（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖像．

（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時(shí)，地面的水會(huì)結(jié)冰嗎？

答：_____________________．

（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請(qǐng)你寫(xiě)出三者關(guān)系的表達(dá)式：____________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能用光的直線(xiàn)傳播規(guī)律解釋的是（　�。�
A.眼睛近視的同學(xué)可以通過(guò)凹透鏡進(jìn)行校正
B.橋在水中形成的倒影
C.太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，在白屏上形成彩色的光帶
D.陽(yáng)光下，樹(shù)木在地面上形成的影子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保證人們的安全，在城市的很多地方都安裝了攝像頭，該裝置的光學(xué)統(tǒng)主要是凸透鏡，通過(guò)該裝置能記錄車(chē)輛及行人 、 的實(shí)像 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的起重機(jī)把一重為6000N的工件在10s內(nèi)勻速提高了2m，所用拉力F=2500N（不計(jì)摩擦和繩重）．求：

（1）重物上升的速度；

（2）此時(shí)起重機(jī)的機(jī)械效率多大?

（3）若用此起重機(jī)勻速提升7500N的重物時(shí)，需要的拉力多大?

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