16．如圖甲所示，漁民看到水中S′處有一條魚，為了叉到魚，他們不是對準圖乙中的S′，而是對準位置更深的S叉去，為了弄清原因，請在圖乙中作出漁民看到魚的光路圖．

分析 人看到的魚在水中，光是從水中折射入空氣中進入了船上的人的眼睛，當光從水、玻璃等透明介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，船上的人感覺光是沿直線傳播的，逆著光看去，好像是從光的反向延長線的交點處來的，比實際位置偏高．

解答 解：人之所以能看到水中的魚，是由魚反射的光線經(jīng)水面折射后進入人眼，因此光的傳播方向大致為S→A；
魚的像是人眼逆著折射光線看到的，所以直接連接AS′，與水面的交點即為入射點；連接S和入射點即為入射光線，如圖所示：

點評 本題考查生活中的折射現(xiàn)象，要求學生能學以致用，將物理知識應用于生活實踐，考查了理論聯(lián)系實際的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示的電路中，電源電壓恒定．斷開開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡L正常發(fā)光；若再閉合開關S，則下列說法正確的是（　�。�
A．滑動變阻器實際功率變大
B．燈泡的額定功率變小
C．小燈泡L亮度變暗
D．應將滑動變阻器的滑片向b端移動，小燈泡L才能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�
A．移動通信用電磁波傳遞信息
B．太陽能、風能和核能都是可再生能源
C．可用超導材料做電飯鍋的發(fā)熱元件
D．光纖通信依靠聲波來傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用彈簧測力計兩次拉著重為G的物體勻速向上運動，第一次的速度為v1，第二次的速度為v2（v1＞v2），其對應的測力計示數(shù)分別為F1、F2，則F1和F2的關系是（　�。�
A．F1＞F2B．F1=F2
C．F1＜F2D．以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．我市正在開發(fā)太陽能光伏發(fā)電，在長陽修建太陽能電站．它主要的部件--太陽能電池工作時把太陽能轉換為電能；太陽能是太陽內(nèi)部發(fā)生核聚變（選填“核裂變”或“核聚變”）而產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．完成下列兩小題：

（1）小華同學在探究“某物質(zhì)熔化特點”的實驗中：如圖1甲所示，加熱過程中某時刻溫度計的示數(shù)紀如圖1乙所示是加熱過程中該物質(zhì)溫度與時間變化關系的圖象，分析圖象可知該物質(zhì)一定是晶體（選填“非晶體”或“晶體”）：在加熱過程中，把燒杯中200g水從40℃加熱到48℃，水吸收的熱量Q=6720J．[c水=4.2×lO3J/（kg．℃）]
（2）如圖2所示，把蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度．當燭焰中心距凸透鏡的距離為35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個淸晰倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實像；保持凸透鏡的位置不變．對換蠟燭和光屏的位，光屏上能（選填“能”或“不能”）得到一個淸晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的輕質(zhì)圓柱形容器放置在水平地面上，甲、乙對地面壓強相等，現(xiàn)沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出部分乙后，甲、乙剩余部分的體積相等，則它們對地面壓力的變化量△F甲、△F乙的關系是（　　）
A．△F甲一定大于△F乙B．△F甲可能大于△F乙
C．△F甲一定小于△F乙D．△F甲可能小于△F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．把餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面上自有轉動，如圖所示，手持和毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會遠離橡膠棒，則橡膠棒帶負電，塑料吸管帶負電，餐巾紙帶正電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．Apple Pay是蘋果公司發(fā)布的一種基于NFC（近場通信）的手機支付功能．2016年2月18日，我國成為亞洲首個Apple Pay支付業(yè)務的國家．如圖所示，人們只需用手機背部靠近終端讀取器，付款設備就能完成付款．這是利用了（　　）
A．超聲波B．次聲波C．電磁波D．紅外線

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