如圖中a、b表面均光滑,天花板和地面均水平,則a、b間一定有彈力的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:彈力產(chǎn)生的條件有兩個:一是兩個物體要直接接觸,二是要產(chǎn)生彈性形變,而要產(chǎn)生彈性形變,兩物體要發(fā)生相互擠壓.根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件,結(jié)合平衡條件分析是否有彈力產(chǎn)生.
解答:解:A、懸掛的兩個物體a、b間無彈力產(chǎn)生.因為a、b無相互擠壓,沒有發(fā)生形變.故A錯誤.
    B、懸掛的兩個物體a、b間產(chǎn)生彈力.細繩偏離豎直方向,a球因重力作用要向右擺動,b球因重力作用要向左擺動,則a、b相互擠壓,產(chǎn)生彈力.故B正確.
    C、水平位置的兩個物體ab,假設(shè)a、b有彈力存在,a對b的彈力方向水平向右,b將向右滾動,而題設(shè)條件b是靜止的,破壞了b的平衡狀態(tài),則ab間不存在彈力.故C錯誤.
    D、a為斜面,b為懸掛的物體,假設(shè)a、b有彈力存在,a對b的彈力方向垂直于斜面向上,則b受三個力:豎直向下的重力、豎直向上的拉力和垂直于斜面向上的彈力,這三個合力不可能為零,即三個力不可能平衡,與題設(shè)條件矛盾.故D錯誤.
故選B
點評:本題考查對彈力的理解能力.對于彈力是否存在判斷方法常常有兩種:一種是條件法,根據(jù)彈力產(chǎn)生的兩個條件判斷;二是假設(shè)法,假設(shè)彈力存在,如破壞了物體原來的狀態(tài),則不存在.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?綏化)在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖
(選填乙或丙)的方案完成實驗,能獲得更好的實驗效果.
(3)下表是同學們測得的部分實驗數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗證
A
A
猜想是錯誤的,
B
B
猜想是正確的(均選填猜想序號)實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法

實驗序號 壓力大小 表面光化程度 相對運動快慢 測力計示數(shù)/N
1 一個木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個木塊 較光滑 2.0
3 一個木塊 較粗糙 2.4

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科目:初中物理 來源: 題型:

(12分)下列是植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。請回答:

(1)植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點。
觀點一:單側(cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點二:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;
觀點三:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì)。
某生物小組為探究植物向光性的機理,設(shè)計了如右圖所示裝  置,通過對A、B、C、D瓊脂塊中生長素含量分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。
如果__________________________,則支持觀點一;
如果__________________________,則支持觀點二;
如果_________________________ ,則支持觀點三。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學習小組進行了如下實驗。
實驗器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實驗?zāi)康模候炞C赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用。
實驗程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據(jù)某次實驗的觀察得到以下記錄:
 
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
第14天
實驗組
10%
50%
90%
97%
97%
97%
97%
對照組
0%
10%
50%
70%
80%
90%
97%
回答問題:
①本實驗設(shè)計方案中因變量為:_______________________________________。
②本實驗設(shè)計方案應(yīng)記錄什么實驗現(xiàn)象?_____________________________________。
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實驗結(jié)論是_____________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖______(選填乙或丙)的方案完成實驗,能獲得更好的實驗效果.
(3)下表是同學們測得的部分實驗數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗證______猜想是錯誤的,______猜想是正確的(均選填猜想序號)實驗中采用的方法是______.
實驗序號壓力大小表面光化程度相對運動快慢測力計示數(shù)/N
1一個木塊較光滑很慢2.0
2一個木塊較光滑2.0
3一個木塊較粗糙2.4

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科目:初中物理 來源:2013年黑龍江省綏化市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖______(選填乙或丙)的方案完成實驗,能獲得更好的實驗效果.
(3)下表是同學們測得的部分實驗數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗證______猜想是錯誤的,______猜想是正確的(均選填猜想序號)實驗中采用的方法是______.
實驗序號壓力大小表面光化程度相對運動快慢測力計示數(shù)/N
1一個木塊較光滑很慢2.0
2一個木塊較光滑2.0
3一個木塊較粗糙2.4

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