在學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后,甲、乙兩同學(xué)對“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究.他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中,松手后,發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上(如圖1所示).為了使漂浮的蘿卜沉下去,兩同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
甲、將一根鐵釘全部插入蘿卜中(如圖2所示),將蘿卜浸沒水中松手,發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底.
乙:也用同樣的鐵釘,但只將其一半插入蘿卜中(如圖3所示),將蘿卜浸沒水中松手,發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底.

請回答下列問題:
(1)從物體受力的角度看,他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變______的大小;
(2)結(jié)合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^程及現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是______;
(3)雖然兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,但老師認(rèn)為甲同學(xué)的方法更科學(xué).你認(rèn)為老師這樣評價的主要理由是______.
【答案】分析:(1)根據(jù)重力的大小進(jìn)行分析,改變重力大小,可以改變物體在液體中的狀態(tài);
(2)用控制變量法進(jìn)行分析,即使物體受到的浮力相同,改變自身的重力,觀察物體上浮下沉情況;
(3)根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析,即影響浮力的因素,液體的密度和排開液體的體積是否得到了控制.
解答:解:(1)體積不變,改變物體的重力,可以改變物體在液體中的狀態(tài);
(2)用控制變量法進(jìn)行分析,即在浮力一定的條件下,物體的上浮或下沉與物體的重力有關(guān);
(3)用控制變量法進(jìn)行分析,甲同學(xué)將鐵釘全部插入蘿卜中,在改變重力時控制浮力保持不變;
(能體現(xiàn)“控制浮力不變”、“控制體積不變”等其他合理答均可得分;或評價乙同學(xué)“沒有控制浮力不變”、“沒有控制體積不變”等合理答也可得分)
故答案為:(1)重力,(2)在浮力一定的條件下,物體的上浮或下沉與物體的重力有關(guān);
(3)甲同學(xué)將鐵釘全部插入蘿卜中,在改變重力時控制浮力保持不變
點(diǎn)評:會用控制變量法分析問題,知道物體上浮和下沉的本質(zhì)原因.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后,制作了一臺浮力秤,可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖甲所示.已知小筒底面積為0.001米2,小筒和秤盤總重為0.6牛.
(1)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,小筒受到的浮力是
 
牛;
(2)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
 
刻度;
(3)如圖乙,在秤盤上放一物體后,小筒浸入水中的深度h為0.1米,則該物體的質(zhì)量為多少?
(g=10牛/千克)
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后,制作了一臺浮力秤,可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖甲所示.已知小筒底面積為10cm2,高度為20cm,秤盤中不放物體時,小筒浸入水中的深度為8cm,問:
(1)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,小筒和秤盤的總重力是
0.8
0.8
牛;
(2)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
刻度;
(3)該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg?(g=10N/kg)
(4)該同學(xué)把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上,為什么刻度是均勻的?
(5)該班乙同學(xué)認(rèn)為該秤能稱出物體的最大質(zhì)量太小,請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議.
(6)丙同學(xué)認(rèn)為,在大玻璃容器的外表面同樣可以標(biāo)注“浮力秤”的刻度值.這與在小玻璃容器上標(biāo)注刻度值相比較,哪種方法更好?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后,制作了一臺浮力秤,可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖甲所示.已知小筒底面積為0.001m2,小筒和秤盤總重為0.6N.
(1)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,小筒受到的浮力是多少?
(2)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
0
0
刻度.
(3)如圖乙,在秤盤上放一物體后,小筒浸入水中的深度h為0.1m,則此時小筒底受到水的壓強(qiáng)是多大?小筒受到的浮力是多少?該物體的質(zhì)量為多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后,制作了一臺浮力秤,可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖甲所示.已知小筒底面積為10cm2,高度為20cm,秤盤中不放物體時,小筒浸入水中的深度為8cm,問:
(1)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,小筒和秤盤的總重力是
0.8
0.8
牛;
(2)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的
0
0
刻度;
(3)該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是
0.12
0.12
kg?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:2014屆湖北省八年級5月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后,制作了一臺浮力秤,可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖甲所示.已知小筒底面積為10cm2,高度為20cm,秤盤中不放物體時,小筒浸入水中的深度為8cm,問:

(1)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,小筒和秤盤的總重力是       牛;

(2)如圖甲,當(dāng)秤盤上不放物體時,應(yīng)在小筒A處標(biāo)出該浮力秤的     刻度;

(3)該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是      kg?(g=10N/kg)

 

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