【題目】把一物體放在凸透鏡的焦點(diǎn)處沿主光軸向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)( )
A. 像距逐漸增大像變大 B. 像距逐漸增大像變小
C. 像距逐漸變小像變大 D. 像距逐漸變小像變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明去海邊游泳,他的感覺(jué)是“越往海水深處走,自己身體越輕”.請(qǐng)根據(jù)小明的感覺(jué),提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論.請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整
(1)實(shí)驗(yàn)用的凸透鏡焦距約是厘米.
(2)為了研究凸透鏡的成像規(guī)律,先將蠟燭、凸透鏡和光屏放到光具座上,然后調(diào)節(jié)它們的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在 .
(3)當(dāng)燭焰離凸透鏡30厘米時(shí),光屏應(yīng)在透鏡另一側(cè)移動(dòng),光屏在某一位置上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像.根據(jù)這個(gè)規(guī)律人們制造了 .
(4)當(dāng)燭焰離凸透鏡15厘米時(shí),在某一位置上光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像.
(5)當(dāng)燭焰離凸透鏡5厘米時(shí),光屏上 , 但透過(guò)透鏡能看到一個(gè)像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估測(cè)正確的是( )
A.物理課本的質(zhì)量約是50kg
B.教室門(mén)的高度約是6m
C.一名中學(xué)生的身高約是1.65m
D.一瓶礦泉水的容積為500L
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】羽毛球撞擊球拍被彈回去,使羽毛球彈回去的力是由于球拍發(fā)生了___________產(chǎn)生的,羽毛球撞擊后方向改變,這說(shuō)明_____________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燭焰的像在屏的下邊緣處如果不改變燭焰及屏的位置只移動(dòng)透鏡使像移到屏的中央那么應(yīng)將凸透鏡______移動(dòng).(選填“向下”或“向上”)
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【題目】有三個(gè)帶電小球A、B和C,其中A球和B球相互排斥,B球和C球互相吸引,A球帶正電,則C球帶( )
A. 正電 B. 負(fù)電 C. 不帶電 D. 負(fù)電或不帶電
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【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個(gè)小孔,并將其放入水槽中,如圖所示。
① 水通過(guò)三個(gè)小孔流入塑料管中,說(shuō)明水內(nèi)部向各個(gè)_______都有壓強(qiáng)。
② 若小明改變塑料管在水中的深度,他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與________的關(guān)系。
③ 若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類(lèi)的關(guān)系,還需要用液體種類(lèi) _______,且深度_______的液體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。(均選填“相同”或“不同”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅測(cè)量某種液體密度時(shí),按照下列順序進(jìn)行了操作:
①用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,測(cè)出液體的體積V;
③用天平測(cè)出燒杯與剩余液體的總質(zhì)量m2;
④被測(cè)液體密度的表達(dá)式為ρ= .
表中已經(jīng)記錄了最初燒杯和液體的總質(zhì)量.如圖甲顯示的是他將燒杯中一部分液體倒入量筒后,燒杯和剩余液體的總質(zhì)量,如圖乙顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)液體的體積.請(qǐng)根據(jù)圖中顯示的情況,幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫(xiě).
燒杯和液體的總質(zhì)量m1/g | 燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2/g | 倒出液體的質(zhì)量m/g | 倒出液體的體積V/cm3 | 液體的密度ρ/gcm﹣3 |
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