在“探究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)中,小剛用平板薄玻璃、兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。
(1)用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的理由是:___________________________;為方便觀察,實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該_________ 放置在水平桌面上。
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇的兩個(gè)棋子A、B,大小和形狀應(yīng)該_________(相同/不同),目的是可以驗(yàn)證像和物是否_________。
(3)如果發(fā)現(xiàn)棋子A的像較暗,可以用手電筒正對(duì)_________(棋子/棋子的像)照射,這樣就可以增加像的清晰度。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該如何去探究平面鏡所成的像是虛像這一特點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明你的做法:___________________________。
(5)現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,如果選用3mm,可能出現(xiàn)的情況是_________。
(6)在平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,從玻璃板中看到兩個(gè)虛象的原因是___________________________(不考慮玻璃的厚度因素)。
(1)便于確定像的位置、比較像和物的大;豎直
(2)相同;等大
(3)棋子
(4)用一張白紙放到玻璃板后像的位置上,看上面是否有像呈現(xiàn)
(5)將出現(xiàn)重影,看不清像
(6)玻璃板的兩個(gè)面都很平,所以都可以反射光線(xiàn),但后一個(gè)面反射的光線(xiàn)較少,所以成像暗一些。前一個(gè)面反射的光線(xiàn)相對(duì)較多,所以成像亮一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是
3.03
3.03
cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周?chē)嬖?!--BA-->
磁場(chǎng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周?chē)嬖赺_____.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周?chē)嬖赺_____.

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科目:初中物理 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖1所示,木塊A的長(zhǎng)度是_______________cm。
(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
(3)如圖3所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周?chē)嬖赺__________________。
                           圖1                                    圖2                                                                          圖3

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