【題目】如圖所示,R1和R2為阻值不同的定值電阻,滑片P置于變阻器中間,電源電壓保持不變,下列說法正確的是( )
A.只閉合S1,滑片向左滑動,電壓表的示數(shù)不變
B.只閉合S2,滑片向右滑動,電壓表與電流表A1示數(shù)的比值變小
C.只閉合S2和S3,且滑片置于最右端時,兩電流表的示數(shù)可能相等
D.先閉合S1,S2,電路中的總電流為I1,再閉合S3并移動滑片后,電路中的總電流為I2,I1和I2可能相等
【答案】ABD
【解析】
試題分析:只閉合S1,電路中只有電流表A1和滑動變阻器,電壓表通過R1接在電源兩端,其示數(shù)等于電源電壓 ,所以移動滑片其示數(shù)也不變,A對;只閉合S2,R1與滑動變阻器串聯(lián),A1測串聯(lián)電路的電流,電壓表測總電壓,滑片向右移動,滑動變阻器接入電路的電阻值減小,串聯(lián)電路的總電阻減小,而電壓表與電流表A1示數(shù)的比值即為電路的總電阻,所以變小,B對;只閉合S2和S3,且滑片置于最右端時,R1和R2并聯(lián),電流表A1測R1的電流,A2測R2的電流,由于R1和R2為阻值不同的定值電阻,所有兩個電流表的示數(shù)不可能相等,C錯;閉合S1,S2,電路中只有滑動變阻器,再閉合S3,R2與滑動變阻器并聯(lián),移動滑片,可能使并聯(lián)電路的總電阻等于只閉合S1,S2時滑動變阻器的電阻,所以兩次電流可能相等,D對。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對光線具有 作用,該凸透鏡的焦距是 cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,并將三者的中心大致調(diào)在 。
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、 的實像(填“放大”或“縮小”); (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年12月13日,“嫦娥二號”探測器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過,按照從左到右的次序,探測器上的照相機先后拍攝了一組照片(鏡頭的焦距不變).如圖所示對此過程,下列說法中正確的是
A. 小行星與探測器的距離逐漸變小,鏡頭與像的距離逐漸變小
B. 小行星與探測器的距離逐漸變小,鏡頭與像的距離逐漸變大
C. 小行星與探測器的距離逐漸變大,鏡頭與像的距離逐漸變小
D. 小行星與探測器的距離逐漸變大,鏡頭與像的距離逐漸變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小英在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時,連接了如圖所示的電路,她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮,她將滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端,再滑動到右端的過程中,燈泡L始終不發(fā)光。為了排除電路故障,小英用量程為0-3V的電壓表進行檢查判斷。她將電壓表的負接線柱與A接線柱連接,電壓表正接線柱依次與其他接線柱連接,對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如下表所示。
根據(jù)以上信息,可判斷 段電路一定出現(xiàn)了故障。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測量某種液體的密度,小亮取適量這種液體的樣品進行了如下實驗:
(1)將天平、量筒放在 臺面上,將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,此時砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則燒杯及杯內(nèi)的液體的總質(zhì)量為 g。
(2)將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體的體積為 cm3;再用天平測出燒杯和剩余液體和總質(zhì)量為106g.
(3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算出此種液體的密度為 kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置來探究影響滑動摩擦力大小的因素.實驗中,他用彈簧測力計拉動物體甲做勻速直線運動,并通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力.
①分析比較圖(a)與(b)或(c)與(d)中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是: .
②分析比較圖(a)與(c)或(b)與(d)中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“近視眼的矯正”課外實驗中:
(1)調(diào)整燭焰(模擬遠處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,此時在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、 的 像.
(2)向水凸透鏡內(nèi) (填“注入”或“吸取”)適量的水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了,說明凸透鏡對光的偏折能力與 有關(guān).
① 若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當(dāng)距離,再次得到清晰的像,說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜 (填“前”或“后”).
② 若光屏不移動,在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像.說明近視眼鏡是 透鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小李同學(xué)的方案:實驗前,小李取出天平放在水平桌面上,立馬調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,此個過程中小李錯誤之處在于_________。改正錯誤后,小李發(fā)現(xiàn)指針偏離分度盤中央刻度線向左的偏角明顯較大,則小李應(yīng)將平衡螺母向_________(填“左”或“右”)移,待天平平衡后,小李開始測量。首先小李用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;
(2)小張同學(xué)的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)m3;然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4;讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。
(3)請你對上述兩種實驗方案進行評估,按_______同學(xué)的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些。
(4)下圖是按小張同學(xué)的實驗方案進行某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中。(請將答案按順序填寫在答題卡上相應(yīng)的位置)
燒杯和食用油的 總質(zhì)量/g | 燒杯和剩余油的 總質(zhì)量/g | 倒出油的 體積/cm3 | 油的密度/(kg·m-3) |
34.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙從同一地點、同時出發(fā),沿同一方向做直線運動,甲、乙均做勻速直線運動,丙從靜止開始加速運動,速度—時間圖象如圖所示.求:
(1)經(jīng)過10s,甲、乙相距多遠?
(2)丙與甲速度相等時,甲運動的路程為多少?
(3)丙追上乙需要多少時間?此時丙運動的速度多大?(提示:丙運動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半)
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